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주제로 한 작품 활동이 활발하였다. 1980년대는 노동 운동과 더불어 반체제 문학이 대두되기도 하였다.
161. ②
162. ④
163. ④
164. ③
165. ③
166. ⑤
167. ⑤
168. ⑤
169. ③
170. ⑤
171. ①
172. ⑤
173. ③내신문제연구소
174. ②
175. ① 객관식151~175
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북한의 문화정책
제2절. 남한의 문화정책
제5장. 선진국의 문화 정책
제1절. 미국의 문화정책
제2절. 독일의 문화정책
제3절. 스위스의 문화정책
제6장. 한국 인근 아시아 국가의 문화 정책
제1절. 중국의 문화 정책
제2절. 일본의
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주체성 확립교육, 그리고 교사와 학생과의 인간적인 관계의 정립, 즉 인간의 사귐에 관한 것이 요청된다.
환경교육, 미래교육, 인권교육 등이 강조된다.
참고자료
이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 민들레
김명신(2002). 대안교육 : 어제-오늘-
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김. 베를린 필하모니 100주년 기념작이 절찬리에 공연되었고 베를린 음대교수로 재직. 송두율 교수와 함께 동베를린 사건에 연루되어 한국과는 교류가 적었음. 북한에서는 해마다 윤이상 음악제가 열리고 있음.
- 백남준은 미디어 아트를 개
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김. 베를린 필하모니 100주년 기념작이 절찬리에 공연되었고 베를린 음대교수로 재직. 송두율 교수와 함께 동베를린 사건에 연루되어 한국과는 교류가 적었음. 북한에서는 해마다 윤이상 음악제가 열리고 있음.
- 백남준은 미디어 아트를 개
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본 미군정의 실상과 영향
2.2.1. 농업
2.2.2. 공업
2.3. 사회적인 측면에서 본 미군정의 실상과 영향
2.3.2. 구호정책
2.3.3. 교육정책
3. 미군정과 소군정
3.1. 소련군의 북한 점령 (소군정)
3.2. 미군정과 소군정
결론
*참고문헌*
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문학
3 . 상징적 의미
4 . 삶의 본질과 통찰 그리고 ,비극적 세계관
5 . 이명준의 자아
6 . 실향민의식과 소외의식
7 . 이데올로기와 개인의 존재
8 .
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김정, 『불멸의 역사 총서 1권: 닻은 올랐다』, 1983
신형기, 오성호 지음, 『북한문학사: 항일혁명문학에서 주체문학까지』, 평민사, 2002
와다 하루키 지음, 서동만, 남기정 옮김, 『북조선: 유격대국가에서 정규군국가로』, 돌베개, 2002
박광호
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김시태, 「한국 프로문학 비평 연구」, 동국대 박사학위
2. 김종희, 『북한문학의 이해』, 청동거울, 1999
3. 김윤식, 『북한문학사론』, 새미, 1996
4. 全圭泰, 「韓國現代文學史, 藝文閣」 1985, 同伴者 文學과 그 轉向
5. 권영민, 「분단문학으로서
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김윤식(2001) 우리문학100년, 현암사
김재용(2002) 분단구조와 북한문학, 소명출판
김재용(2004) 협력과 저항, 소명출판
박태상(2010) 정지용 시론에 나타난 관념적 정신주의, 한국현대시의 아버지 정지용 2011문학포럼 [방통대 국어국문학과 4학
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