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Ⅲ. 키워드로 보는 북한주민의 일상생활
3. 권력엘리트계층의 일상생활: 제도기생
4. 신흥상인계층의 일상생활: 경쟁, 범죄, 뇌물, 규칙 변화
5. 여성의 일상생활: 부양, 출혈노동, 여권, 자립, 차별, 홀로서기
Ⅳ. 일상생활을 통해 본
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연구방법론』 경기: 교육과학사, 2010.
김소영. 「기타연구방법-사례연구, 집단의사 결정기법, 현장연구, 문헌조사」.
<http://www.snu-dhpm.ac.kr/pds/files/%B1%E2%C5%B8%20%BF%AC%B1%B8%B9%E6%B9%FD.pdf>
북한이탈주민 인터뷰. 2009년 6월 10일.
북한이탈주민 인터
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연구과제이다. 선전선동의 가장 강력한 무기로 발전되어온 북한영화는 실제 북한 주민의 생활과 문화를 '거울처럼' 반영하고 있는가? 공식 이데올로기와 그들의 일상문화는 지난 반세기간 완전한 하나로 융합되었는가? 만약 그렇지 않다면
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북한 바로 알기
2) 민족 동질성 회복
3) 통일 후 상황 준비 교육
Ⅶ. 학교통일교육의 문제점
1. 교육과정에 있어서 주안점의 문제를 들 수 있다
2. 교육내용 및 수업 방법의 문제
3. 교과서 편제상의 문제이다
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 발
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북한이탈주민 가족유형과 가족적응의 어려움“ (북학대학원 석사학위논문, 2006).
김유정, “북한이탈주민 재결합 가족에 대한 지원 방안” (이화여자대학교, 2011).
김종석, \"다문화가족 결혼이민자의 생활만족도에 미치는 영향에 관한 연구\"
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방법론을 활용해, 국제 비교적 시각에서 북한의 초기 조건에 대한 정량적 분석을 시도하고 있다. 이에 대해서는 경남대 북한대학원, 『현대북한연구』제5권 2호(2005) ‘기획 논문’에 실린 정형곤, “동유럽 사회주의 경제 체제의 개혁과 북한
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다문화사회의 일원이 될 수 있을 것이다. Ⅰ.서론
1.연구배경
2.연구 질문과 연구 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다문화 사회로서의 한국
2.문화간 커뮤니케이션
Ⅲ. 충주의 외국인 현황
Ⅳ. 연구 방법 및 결과
Ⅴ. 한계 및 결론
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북한의 보훈제도 비교분석
제5장 통일한국의 보훈제도 통합방향
제1절 통합의 기본원칙
제2절 적용대상의 통합
제3절 지원내용의 통합
제4절 전달체계와 재원확보 해결
제5장 결 론
제1절 연구결과의 요약
제2절 연구의 한
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연구의 배경 및 목적 1
2. 연구의 범위 및 방법 1
제 2 장 녹색도시의 이론적 고찰 3
1. 녹색성장과 녹색도시의 변천 3
1) 녹색성장 패러다임 3
2) 녹색도시의 변천 4
3) 녹색도시의 개념 6
2. 녹색도시 관련 사례 7
1)
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사례의 연구, 매니페스토 운동 방법, 매니페스토 확산 방법 등 많은 분야가 있다고 할 수 있다.
아홉째, 매니페스토는 생활 매니페스토로 확산돼야 한다. 매니페스토는 정치 참여자들만이 하는 것이 아니다. 일상생활에서 누구나 매니페스토
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사례와 경험한 변화상을 구체적으로 기술하고,
아래 내용에 해당하는 경우 선택하여 작성하시오.
□ 스스로 뛰어나다고 생각하는 자질 또는 성취
□ 해외고교 재학경험이 있는 경우, 수학하게 된 계기 및 해외학교(외국생활)에
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연구팀 내 원활한 의사소통 사례
2. 학제간 협력 경험 및 성과
3. 연구 결과 공유 및 발표 능력
4. 지도 교수 및 동료와의 협력 경험
연구직/학계 취업 - 5
[연구 계획 및 비전]
1. 중장기 연구 목표 설정
2. 연구 방향성 및 방법론 계획
3. 연
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일상생활에 적용한 사례를 말해보시오.
50. 소소심에 대해서 설명해 보시오
51. 열의 전달인 전도, 대류, 복사에 대하여 설명하시오.
52. 손해배상과 손실보상의 차이점을 말해보시오.
53. 소화기 사용법에 대해 말해보시오.
54. 구조대원의 특
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사례 연구조사를 위하여 남양주도시공사를 조사하였을 때,…
4. 입사 후 포부 및 계획
자기 자신에 대한 신뢰감을 가지고 있고 나의 꿈을 이루겠다는 사람이면…
[ 고객서비스 활동 ]
[ 사회공헌활동 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
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주민 또는 고객과 마찰이 있었던 경험이 있나요?
? 동료와 갈등이 생기면 어떻게 하시겠습니까?
? 고객에게 친절하다는 평가를 받기 위해 어떻게 하시겠습니까?
? 업무 매뉴얼 외 상황이 발생한다면 어떻게 대처하시겠습니까?
? 동료
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