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미술치료의 또 다른 장점은 즉시에 구체적인 유형의 자료를 얻을 수 있다. 눈으로 불 수 있고, 만져볼 수 있는 자료가 내담자로부터 생산된다.
3. 미술은 자료의 영속성이 있어 회상할 수 있다
미술작품은 보관이 가능하기 때문에 내담자가 만
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미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 미술작품의 상징성과 심리이해
Ⅰ. 조형
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미술표현의 기능면에서 의미있는 성적 차이는 발견되지 않는다.
: 아동화의 특징에 관한 체계적인 연구에 의하면 표현기능에서 의미있는 성적차이는 발견되지 않는다고 한다. 바니스, 루이스, 아이스너는 초등학교 단계에서 보통 정도의 남
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특징이다. 분할묘법은 그리는 기법의 분류에 따라 \'점묘법\'이라 부르기도 하며 시각혼합을 \'병치혼합\'이라 부르기도 한다. 쇠라의 [그랑자트섬의 일요일 오후]는 이러한 신인상주의의 기념비적 작품이다.
*자료 출처*
서적 : 미술의 이해 (
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미술과 교육의 질을 높이는 데 그 목적이 있다. 감상 평가는 작품의 주제, 특징, 표현 방법, 미술과 생활과의 관계, 작품의 존중 등을 중심으로 하여 3단계 분류에 의한 점수화의 방법을 활용한다.
1. 감상 영역의 평가 관점표
주제의 비교, 표현
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불러일으키는 요소들- 엎어지고 자빠지는 식의 신체적 코미디, 광대짓, 서커스의 묘기 따위- 때문이었기 때문이다. 대중은 전통을 사랑했고, 아방가르드적인 충격을 주는 해프닝이 그들에게 다가간 것이지 대중은 여전히 현대미술의 편이기
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향상된다
4) 정보능력이 신장된다
5) 학습동기를 부여받는다
6) 전문가와의 접촉 기회가 많아진다
Ⅵ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 자기주도적학습
Ⅶ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 방법
참고문헌
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1. 과잉행동 중재
2. 공격행동 중재
3. 사회 및 의사소통 기술 교육
Ⅶ. 정서장애(정서장애아)의 미술치료
1. 심상의 표현
2. 방어의 감소
3. 대상화
4. 자료의 영속성
5. 공간성
Ⅷ. 정서장애(정서장애아)의 음악치료
참고문헌
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미술작품을 분석하고 종합하여 시대 및 장르별 특징을 이해하도록 지도한다. 학생들 스스로 토론을 통해 자연이나 조형물을 감상할 때 유의할 점이나 작품 감상 관점 등을 정하게 하고, 관찰지나 감상지를 만들도록 한다.
2. 전개(감상)
전개
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미술작품의 창작 과정과 매체
매체의 응용과 창작과의 관계 알아보기
8) 유사성과 비유성에 관한 사항
같은 주제를 그린 두 화가 작품 관찰하기
9) 화가들의 그림 내용에 관한 사항
도시와 시골의 환경의 미적 특징 관찰하기
Ⅷ. 결론
미술교
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