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기능 결함의 일반적 분류
1) 행동적 분류
2) 사회측정적 분류
2. 학습장애학생의 사회적응 능력 특성
1) 기회의 부족과 부적절성
2) 사회인지 결합
3) 기술들의 수행결함
4) 유인가의 결여
Ⅴ. 사회성지도
1. 다양한 학습환경이나 경험 기
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미술작품 등 무수히 많이 찾을 수 있다. 또한 왼쪽의 그림과 같이 미술작품에서도 대칭은 활용되고 있다.
우리가 볼 수 있는 많은 것들이 왜 대칭적인 구조를 가졌을까? 대칭은 어떻게 만드는 것일까? 대칭은 어떻게 분류할 수 있을까? 이러한
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, 이를 사회적 관계에서 적절히 조절하여 활용할 수 있도록 한다. 또한 가족, 또래, 지역사회와 긍정적인 관계를 형성하고, 유능한 사회 구성원으로 기능하게 하기 위하여 필요한 사회적 지식을 획득하도록 하는 영역은?
사회관계영역
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특징, 전통의상, 춤, 국기, 그림(미술작품), 놀이의 정보를 제공한다.
http://cont111.edunet4u.net/2002/jjy5843/main.html
어린이 전래놀이 배움터 라는 타이틀을 가진 사이트로 편놀이, 개인놀이, 짝놀이, 술래놀이, 이렇게 네가지로 전래놀이를 분류해 놓
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기능에 대한 학습 또한 빠질 수 없을 것이다.
앞에서 서명하였듯이 영어와 한국어는 언어의 구조 자체에서 상당히 큰 차이점을 가지고 있다. 따라서 한국어의 초분절 음소에 대해서 학습하는 것은 영어권 학습자가 한국어를 배우면서 우선적
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불을 사용하여 위험하기 때문에 기관에서는 하지 않는 것이 좋다.
2. 아무리 어린 유아라도 불을 사용한 내용으로 계획해야 한다.
3. 4월 송편, 5월 김치 담그기 등의 내용을 선정하였다.
4. 간단하면서도 교육적 의미를 찾을수 있는 활동을 선정
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불가능하기 때문에 장기간에 걸친 역사적 연구가 어려움
- 피조사자가 반작용을 일으키지 않으며, 연구조사자가 연구대상에 영향을 미치지 않음, 즉 이미 기록되어 있고, 행해져 있기 때문에 피조사자가 영향을 받지도 않으며, 조사자가 아무
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작품의 미술적 특징
① 선: 건물의 외곽은 직선을 사용하였고 사람들은 곡선을 사용하여 표현했다.
② 공간: 선과 색으로 공간감과 분위기를 만들어 냈는데 외곽선을 사용하여 물체의 윤곽을 명확하게 잡아주었고, 인물 표현에 있어서는 그
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한 부분들이 많음을 알 수 있다. 르네상스시대라 하면 미술작품을 많이 떠올릴 수 있는데, 그 못지 않게 음악에 있어서도 많은 발전이 이루어졌던 시대이며 그것에 대해 의의를 부여할 만한 가치있는 시대라고 할 수 있을 것 같다.
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불구하고 아무런 의심 없이 ‘애국가’나 ‘삼각형’으로 지각되었다면 이것은 부분적인 속성들보다는 체계화된 전체를 지각하는 우리 내부의 심리적 메커니즘 때문이다. 이것이 구조적이며 전체적 개념의 게슈탈트이다. 게슈탈트는 사물
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