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특징
2. 신생아의 반사운동
3. 감각 및 지각발달
II. 인지적 발달
1. 감각기관과 운동기능을 통한 세상 인식
2. 언어발달
1) 언어 이전 시기(출생~12개월)
(1) 울음
(2) 쿠잉
(3) 옹알이
2) 언어 시기(12~24개월)
(1) 한 단어 문장
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(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가
* 참고문헌
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전개되었다.
특히 몽골불교의 영향을 강하게 받고 있던 원종과 충선왕 때에는 왕의 즉위식에 밀교의 관정의식을 채용하여 거행하였으며, 강종과 충렬왕의 즉위식에도 이 도량이 개설되었다.
아마도 이 때 즉위식에서 개설된 관정도량은 티
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특징이 주로 불교적 사유에 연계되어 연구되었던 점은 아쉬움으로 남기는 하지만 그 논의들의 합리성이 적절하다고 판단되므로 선행연구로서의 의미가 깊다고 하겠다. 그러나 최승호의 초기시들과 후기시들이 갖는 분별점과 더불어 후기시
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특징은 집중성이다.
) E. W. Eisner, The role of DBAE In America School, p. 390, Los Angeles, Getty Center for Education, 1982
학생은 미술가와 그의 작품 및 실기 제작의 학습을 통해 시각적 언어를 배우고 작가의 정신적 사고 및 시각적 이미지가 실제로 어떻게 미술
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전개
Ⅲ. 아방가르드의 성격과 특징
1. 아방가르드의 성격
가. 개척성
나. 공격성
다. 단절과 비타협성
라. 허무주의
마. 미래지향성
2. 유럽 아방가르드 미술과 그 특징
가. 미래주의
나. 다다이즘
다. 초현실주의
라. 표현주
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방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅶ. 한문과(교육)의 학습평가
1. 평가 지침
2. 평가 방법
3. 평가 결과의 활용
Ⅷ. 미술과(교육)의 학습평가
1. 미술과 평가의 특징
2. 미술과 평가의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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특징
3. 서양의 팝아트
1) 영국의 팝아트
2) 미국의 팝아트
4. 팝아트와 대중예술
5. 팝아트가 현대사회에 미친 영향
6. 팝아트의 선구자 “앤디 워홀”
7. 서구 팝아트의 전형을 잇는 네오팝 작가 “제프 쿤스”
8. 팝
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미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
놀이자료
\'케이크\' 그림, 투명 용기, 핸디코트, 물감, 꾸미기 재료, 빨대
놀이방법
<도입>
① 케이크 그림을 보며 생일에 대해 이야기 나눈다.
<전개>
① 교사와 함께 핸디코트를
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1.2.1. 사회적 배경
1.2.2. 아방가르드 운동
2. 구성주의의 이념
2.1. 건축강령
2.2. 디자인적 특징
3. 전개
3.1. 생산주의
3.2. 절대주의
3.3. 형식주의
3.4. 기능주의
4. 구성주의 건축의 한계 – 구성주의 건축의 몰락
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