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우주연구
Ⅷ. 미생물과 유전체연구
Ⅸ. 미생물의 연구 사례
Ⅹ. 미생물의 효과
1. 세포벽 합성 저해
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 세포막 투과성 장해
1) 항균제
2) 항진균제
3. 엽산 대사 억제
1) 항균제
2) 치나제
3) 항말라리아제
4.
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의미를 탐색할 수 있는 기술을 가질 수 있도록 원조한다.
지금까지 인본주의 이론을 제시한 로저스와 매슬로 이론에 대하여 살펴보고 사회복지실천과의 연관성에 대하여 알아보았다. 인본주의 이론은 행동주의 이론과 반대되는 이론으로 인
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이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재?교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주
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서론
2. 아들러의 개인심리학과 생활양식의 개념
3. 초기기억과 현재 생활양식의 연관성 분석
4. 가족구도와 출생순위가 생활양식 형성에 미친 영향
5. 초기기억, 가족구도, 출생순위의 통합적 영향 분석
6. 결론
7. 참고문헌
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이론적 근거를 제시한 점에서는 Piaget의 이론이 주는 교육적 의미와 시사점이 상당히 크다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김미영 외 공저(2013), 아동복지론, 파란마음
2. 최순옥 외 공저(2013), 아동복지의 이해, 태영출판사
3. 이화도 저(2009),유아
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이론
2. 프로이트 정신분석이론의 주요개념
1) 불안
2) 방어기제
① 억압 ② 투사 ③ 반동형성
④ 합리화 ⑤ 승화 ⑥ 동일시
⑦ 대치 ⑧ 퇴행 ⑨ 부정
3) 자유연상기법
4) 리비도
5) 자기애
6) 삶과 죽음 본능
7) 쾌락원리와 현실원리
2. 프
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이론과 실제, 동아문화사
김경준 외(2005) 유아발달심리. 형설출판사
김순혜(2006) 현대 아동상담. 학지사
김승국 외(1999) 행동장애와 심리치료. 교육과학사
박선환 외(2003) 정신건강론. 양서원
이근매 외(2003) 유아동의 발달을 돕는 미술치료의 실
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발견 수업 모형
2. 가설 검증 수업 모형
3. 순환 학습 모형
4. STS 학습 모형
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수업분석
1. 교수?학습 과정안
2. 수업 관찰 결과 기록
3. 형성 평가 결과
4. 동료 교사들의 견해
5. 학생의 의견
6. 교사 자신의
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이론이 간호실무, 교육 및 연구에 미친 영향
5. 트래블비(Travelbee)의 인간관계이론 중 ‘인간 대 인간 관계’의 모든 단계에 대해 설명하시오. 또한 간호사-환자 관계 형성에서 최적의 상호작용을 제공하기 위해 자신이 가지고 있는 강점과
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이론의 적용, 순천대학교 교육대학원, 석사논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아둘러 이론
1) 인간관
2) 개인심리학 이론
3) 개인심리학 이론의 특징
2. 매슬로 이론
1) 매슬로우의 이론적 견해
2) 욕구의 특성
3) 자아실현자의 특성
3
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