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미술 운동 보다고 철저하게 과거를 거부하고 미래를 향해 전진하는 혁신적 미술운동이었다. 미래주의의 아방가르드 정신은 사회적, 정치적, 예술적, 문화적, 측면을 포괄하는 것으로서 특히 미술 내적인 면에서 그 정신는 \'동시성\'이라는 새
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미술을 지상과제로 삼았던 시기의 좌익미술운동은 우리 미술사에 큰 획을 긋기에 충분했다. 비록 그 시기에 활동했던 주역들은 납북·월북됐지만 당시 일본 제국주의 문화에 짓눌려 피폐해질 대로 피폐해진 이 땅에 전통단절을 극복하려는
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제국사』장-마리 앙젤 한길사 1999
『로마사』프리츠하이켈하임 현대지성사 1999
「동서문화의 교류-교통로와 그 주변」,황원구,동양사학연구,1981
「동서문화교섭과 미술사 / 논문 : 서역조각을 통해 본 동서미술교류」,한국미술사교육학회,
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제국의 각 지역에서는 헬레니즘 양식에다 지역적 특성을 가미한 독특한 양식들이 만들어졌는데 이집트에서는 미이라에 초상화가 그려졌고, 인도에서는 간다라 양식이 탄생하였다. 또한 로마의 이야기 나열식 부조는 기독교 미술에도 영향을
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미술
1. 불교미술이란 무엇인가
2. 불교미술의 기원과 성격
3. 불교회화 (佛敎繪 )
■ 불교 조각
1. 고구려
2. 백제
3. 신라
■ 불교 건축
1. 불교건축의 이해
2. 불교 건축의 성립
3. 불교 건축의 상징 체계와 공간구조
4. 한국 불교 건
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비잔틴
2. 로마네스크
3. 고딕
Ⅲ. 근세
1. 르네상스
2.바로크
3. 로코코
Ⅳ. 근대
1. 엠파이어 시대
2. 로맨틱시대
3. 크리놀린시대
4. 버슬시대
5. s -letter 시대
Ⅴ. 현대
1. 1900
2. 1910
3. 1920
4. 1930
5. 1940
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문화의 기초에 대해 탐구하였다. 위대했던 작품들이 전쟁으로 사라진 것처럼 그도 사람들에게서 점차 잊혀져갔다.
ⅱ) 슈칼스키의 예술관
슈칼스키는 교육에 대해 자주 언급하는데 학교는 유아 시기 인간의 다양성을 교육이라는 체계 안에
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, 삼영사, 1984
차하순, 『서양사총론』, 탐구당, 1986
배영수 편, 『서양사강의』, 한울 아카데미, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 헬레니즘 문명
1. 정치
2. 사회
3. 경제
Ⅲ. 헬레니즘 문화
1. 문화
2. 철학
3. 미술
Ⅲ. 결론
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근원지
이민족과의 교류를 통해 끊임없이 변화
다양한 종교의 영향
인도미술의 역사적 배경
인더스 문명(BC3000~BC1500)
베다 문명(BC1500~BC600)
마우리아 제국 시대(BC320~180)??
쿠샨 왕조 시대-간다라 미술(40~240)
굽타 왕조 시대-아잔타 미술(
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문화 간의 동등함을 인정하지 않고 상호교류보다는 약탈과 침략으로 인한 서구 제국주의의 형태로 인하여 제 3세계의 미술은 변화를 맞이하였다. 그렇다. 자본주의와 산업화, 그리고 권력으로 인하여 미술은 자신들의 것뿐만 아니라 타인의
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