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합리적인 승진규정
Ⅷ. 교원(교사)과 학교업무전산화
Ⅸ. 향후 교원(교사)의 방향
1. 전문성 신장을 유도하는 교원보수체계 구축 및 특별법 제정
2. 자율적인 학교중심 경영체제 구축 및 학교와 가정의 연계 강화
3. 교원단체활동의 지원?
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생활지도
1. 일상 생활에 관한 것
2. 학교 생활에 관한 것
3. 예절, 질서 생활에 관한 것
1) 기본 예절의 지도
2) 고운 말 바른 말
3) 부모가 하는 질서 교육
4. 교우 관계
1) 협동심을 배운다
2) 자립심을 배운다
3) 경쟁심을 배운다
5) 자신감
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신문화연구원
이성호(2004), 교육과정 개발의 원리
정영수(1998), 학교교육의 현실과 이상, 교육철학 제20집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육학의 기본이념
1. 교육이란 무엇인가?
2. 학교란 무엇인가?
3. 교육내용은 무엇이 되어야 하는가?
4. 가장 바람
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예절이라는 덕목이 생활 전반에 스며들 수 있도록 하는 방식이 필요하다.
4. 참고문헌
1. 한국교육개발원, 「도덕 3-1,2」(교육부,1996)
2. 한국교육개발원, 「도덕 4-1,2」(교육부,1997)
3. 한국교육개발원, 「도덕 3-1,2 초등학교 교사용 지도서」(교
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사고하고, 감정에 휩쓸리지 않으며 사실에 근거한 사고를 하는 것이 건강한 정신상태를 유지하는 핵심이다.
3. 결론
결론적으로, 엘리스의 비합리적 신념을 합리적 신념으로 전환하는 과정은 개인의 정서적 안정과 생활의 질 향상에 결정적인
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합리적-정서적 상담
1) 인간관
Ellis는 인간은 합리적이기도 하고 비합리적이기도 하여 인간의 부적응 행동은 비합리적인 사고나 신념의 소산이라도 본다.
2) 상담의 목표
비현실적 비합리적 비논리적 비융통적 사고를 현실적 합리적 논리
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신념을 갖고 있으며, 이로 인한 정신적과 신체적 건강 문제로 연간 사회적 비용이 약 1조 달러에 이른다고 한다. 그러므로 REBT는 이러한 비합리적 신념을 인지하고 수정하는 과정이 매우 중요하다고 본다. 이를 위해 개인은 자신의 사고 패턴
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비합리적인 신념을 도출하고 이를 논쟁하여 합리적인 사고와 신념으로 변화시킴으로써 대인관계를 개선할 수 있습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 합리적 정서치료의 개요와 ABCD 단계에 대해 살펴보았으며 이를 일상생활에 적용하는 방법에 대해 논
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비합리적 신념은 자동화된 사고를 유발한다. 자동적으로 떠오르는 심상이나 생각들은 비합리적 신념에 바탕을 두고 있기 때문에 우리에게 부정적 영향을 미칠 수 있다. 상담에서는 내담자의 자동화된 사고는 무엇이며 어떤 신념에 의해 이런
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학교 이해운 2000 「장면 그림 자기교시 언어훈련이 자폐성 아동의 언어능력에 미치는 효과」
10. 이보연 - 아동, 가족상담 센터 www.playtherapy.ne.kr
*목 차
(1)인지적 이론에 대한 전반적인 이해
(2)Ellis의 인지-정서 치료
-인간관과 비합리적인 신념
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