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사 결과가 아동에게 부정적인 낙인으로 작용할 가능성이 크다고 생각한다. 본인은 고등학교 시절, 특수학급에 소속된 친구와 가까이 지낸 적이 있었다. 그 친구는 말수가 적고 조용했지만, 수학적 사고력은 매우 뛰어났고, 누구보다 창의적인
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사고에 대한 자유의 폭을 제한하고 있다
4) 교과서에 너무 많은 의존을 하고 있다
5) 뒷정리를 잘하지 못한다
2. 학습자료면
1) 연필만을 사용하는 스케치를 권장하고 있다
2) 스케치북은 창의적인 표현에 걸림돌이 될 수 있다
3) 교재와 함
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수학은 사회에서 필수적인 학문으로 인정되며, 아동들의 수학적 지식과 능력은 그들의 미래에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 아동수학교육은 교육과정에서 중요한 부분을 차지하고 있습니다. 이러한 아동수학교육은 효과적으로 이루어져야 하
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사항을 고려하여 지도한다
-‘놀이와 표현’ 영역에서는 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르고 창의적인 사고와 개성적인 표현이 이루어질 수 있도록 학습 분위기를 조성한다.
-‘감상’ 영역에서는 다양한 활동 및 작품 등
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사고력배양
4.듣기와 말하기 바로 하기
5.심미적 태도와
창조성 기르기
1.몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 경험을 가진다.
2. 기본생활 습관을 기르고, 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 가진다.
3. 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경
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사 대상 미디어 교육 강좌,\" 한국방송문화진흥원, 1999.
8. 안정임, 전경란, 미디어 교육의 이해, 한나래, 1999. Ⅰ.영상매체 활용한 국어과 교육
1. 영상매체를 활용한 문학교육
2. 텔레비전 활용한 비판적 사고력 신장 교육
3. 텔레비전과 말
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사회과의 이념과 목표를 기초로 하여 선정되는 스트랜드를 중심으로 구성해야 한다.
셋째, 사회과의 수업에서는 지식의 체계를 중심으로 강의를 하는 방법에서 탈피하여 내용과 주제 요약, 비판적 사고력, 창의적 사고력, 정보 활용 능력, 분
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사고능력)
암기하고 있는 지식의 양
(낮은 수준의 암기/이해력)
비판적/창의적 사고력
(고등정신능력)
평가대상
(지식유형)
결과로서의 지식
과정으로서의 지식
+
결과로서의 지식
평가방법
선택형 지필검사
그 외의 다양한 방법
평가상황
인
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사고력 및 창의력을 길러주고,즐거움 속에서 세상을 잘 이해하며 살 수 있도록 도와주고, 자기를 잘 표현할 수 있고, 독서에 대한 좋은 태도와 함께 언어능력, 심미적 감상력 등을 기를 수 있도록 해준다고 볼 수 있다. 그러므로 문학의 교육적
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수학적 활동을 전개할 수 있을 것이다.
교사의 교수와 학생의 학습은 실제적으로 교과서에 크게 의존되어 있기 때문에, 학교 수업의 주재료로 ‘좋은 교과서’가 더욱 절실히 요구된다. 2015 개정교육과정 수학과 교과서는 창의력과 사고력,
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