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은 조직적인 아이디어의 창출 기법이다. 유봉현, 「브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는 영향에 관한 실험연구」, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 2001, 39쪽.
창의적 집단사고를 통해 다양한 아이디어를 산출하는 것이 목적이
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사고력의 의미
1) 고급사고력의 공통적인 특징들
2) 고급사고력 학습의 저해 요인
2. 고급사고력의 형태
1) 탐구력
2) 의사결정력
3) 창조적 사고력
4) 비판적 사고력
5) 메타인지
3. 고급사고력을 위한 수업방법
1)
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창의적 문제해결력 향상, 대한사고개발학회 학술발표대회 발표 논문집, 대구 : 계명대학교한국초등수학교육학회, 한국초등수학교육학회지
엄규한(1997), 학습 단계별 발문 모형의 구안 적용을 통한 탐구적 사고력 신장 방안, 현장교육연구 논
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사고력 신장,합리적인 의사결정과 문제 해결 능력, 건전한 경제의식 함양과 관련된 내용이다.
참고문헌
교육부(1998). 유치원 교육과정. 교육부.
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
김시은(2000). 프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과
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사고력의 개념과 특징
1) 현대사회의 복잡성과 불확실성
2) 고급사고력의 의미
3) 고급사고력의 공통적인 특징들
4) 고급사고력 학습의 저해 요인
ꊲ 고급사고력의 형태
1) 탐구력
2) 의사결정력
3) 창조적 사고력
4) 비판적 사
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사고과정 변화” 중앙대학교 대학원박사학위논문 1996
김정희 : “프로젝트 활동이 유아의 사고력에 미치는 영향” 대전대학교 교육대학원 석사논문 1997
김현지 : “레지오 에밀리아 접근법과 단원중심 접근법이 유아의 창의적 표현능력 발
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사점, 서울교육대학교
▷ 이현주(2005), PMI 중심의 학습 활동으로 창의적 사고력을 길러요, 경상북도교육청
▷ 이옥(1988), 창의성의 개념과 측정연구에 관한 일고찰, 덕성여자대학교
▷ 최석민(2011), 창의성 교육을 위한 시, 도 교육청 정책 지원
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창의적 문제 해결. 창의력의 이론, 개발과 수업. 교육과학사
이기숙(1992). 유아 교육과정. 서울 : 교문사
김혜정(2003). 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향.
군산대학교 석사학위 논문.
강혜정(1998). 프로젝트 접근법
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창의적 재량활동의 평가
1. 재량 활동에 대한 흥미도
창의적 재량 활동은 학생이 중심이 되어 흥미 있게 진행되어야 한다는 기본적인 요구가 있다. 창의적 재량 활동을 운영하고 그 흥미도를 알아본 설문 조사 결과 그 흥미도는 긍정적 반응(
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사.
교육인적자원부(2007). 과학과 교육과정. 교육인적자원부
전경원(1999). 창의성을 중심으로 한 유아과학교육. 학문사.
김온기(2000). 과학활동을 통한 유아의 창의적 사고력 증진 프로그램 개발 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
배미양(
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