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발달 수준에 대한 평가
교사 평가- 자기평가- 공개수업을 통해 평가
Ⅴ. 논의 및 결론
본 연구는 유아교육에 있어서 프로젝트 접근법이 전통적 접근법과 비교하여 유아의 표현력 및 창의성 발달에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하는데 목적
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법을 배워 자기 주도적 학습력을 키우게 되었다.
유아의 발달 , 흥미 및 수준을 고려한 토론식 수업모형 구안은 유아 토론의 형태를 알 수 있게 하고 교사가 토론이 과정을 명확히 아는데 도움을 주었다. 또한 유아들은 적극적인 자기 표현력
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접근법의 교육적 효과 비교, 계명대학교 일반대학원 미간행 박사학위논문
▷ 최송림(1998), 프로젝트 접근법이 아동의 사회·정서 발달과 창의성 발달에 미치는 영향, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 홍용희·지옥정(1997), 유아교육현
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발달의 역동적 차원과 비고츠키가 근접 발달 영역의 개념에서 주장한 능동적인 학습과 사회적 상호작용의 의미 등은 유아기 교육이 갖는 중요성 및 바람직한 학습 방법을 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법의 교
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2. 아동기 놀이 경험이 아동발달에 미치는 영향
3. 놀이 경험이 아동발달에 미치는 영향 - 신체발달
4. 놀이 경험이 아동발달에 미치는 영향 - 인지발달
5. 놀이 경험이 아동발달에 미치는 영향 - 사회정서발달
5. 결론 및 시사점
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