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교육과정이 사교육을 부추기고 있다는 여러 혐의와 ‘정황증거’에도 불구하고, 사교육의 대종을 이루는 선행학습이 성적 향상에 직접적 도움이 되는 것은 아니라는 연구 결과다. 한국교육개발원 김양분 박사는 “2002년 중·고등학생의 6개
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교육 시장 중 초, 중, 고등학교 사교육비 총 지출액은 20조700억 원이다. 정부의 교육 정책에 따라 동네 학원에서 기업으로 변신한 사교육 업체들은 지난 5년간 14배나 성장해 시가 총액이 1조원이 넘는 곳이 있을 정도. 겉으로 표는 내지 못해도
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교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김용학(1992). 사회구조와 행위. 서울: 나남
- 목영해(1995). 후 현대주의의 교육학. 서울: 교육과학사
- 김용일(2000). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사
- 신현석(2005). 한국의 고등교육 개혁정책. 서
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사이버 학교’ : 인터넷을 통한 학습혁명
2. 학생의 자율성을 전제로 한 보충· 자율학습 실시
3. 학교 중심 방과 후 프로그램 확대 실시 : 임대가 아닌 학교와 지역사회 주관
4. 사교육 시장의 투명성을 위한 학원비 결제카드와 전산관리 의
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사교육에 의존하여 학습하는 학생들이 학교 교육 현장으로 다시 돌아올 수 있도록 공교육의 신뢰도를 높여 가는데 최선을 다해야 할 것이다.
참고문헌
교육인적자원부 - 2000년도 사교육비(과외비) 실태조사 결과, 2001
김영화 - 사교육 선호 경
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사교육의 필요성에 대한 조사와 연관시켜 보면 학원 및 학습지의 내용도 대부분이 예체능보다는 외국어와 학력신장과 관련되어 있음을 알 수 있다. 특히 고학년의 경우 그 현상이 심화됨을 알 수 있는데 이는 학력중심 사회와 중학교, 고등학
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고등교육의 서열과 노동시장 성과」(김희삼, 이삼호, 2008)에서는 고등교육의 서열과 실제 직무수행간의 유의미한 관계가 없음을 밝히고 있으며, 최근 한 기업은 신입사원의 채용시 입사원서에서 학력 란이나 출신 대학의 소재 등 학력을 알기
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교육민주화」. 『교육의 미래』. 문음사.
김종철 외(1989). 「한국고등교육의 역사적 변천에 관한 연구」. 한국대학교육협의회.
문교부(1988). 「문교40년사」, 문교부40년사편찬위원회.
박세일(1997),「고등교육기회 확대가 노동시장에 미치는 영
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교육인적자원부)
□ 교육인적자원부 지정
지역
초등학교
중학교
고등학교
서울
연촌초
강일중
서울공고
부산
남문초
당리중
장안고
대구
대남초
동원중
도원고
인천
신현북초
북인천여중
인천여고
광주
무등초
일곡중
첨단고
대전
대암초
동
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교육의 형태(부작용 사례 포함)
1) 온라인을 통한 유아 교육
2) 아동 도서
3) 놀이감 시장의 문제점
4) 학습지 시장의 문제점
5) 사설교육기관의 문제점
4. 조기 교육이 긍정적 효과
5. 조기 교육을 부정적 효과
6. 조기 교육에 대한 대책
결
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