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사교육 시장의 강화
3-나. 입학 후
1) 입학과 함께 희미해지는 열정
2) 특정 입학 전형 합격자의 수업 부진 문제
3) 입학 이후 학교의 관리 부진 문제
Part.4 문제점 개선방안
4-가. 입학 전
1) 홍보단계의 문제
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사교육열풍은 점점 더 과장되고 있으며 학교 간, 지역 간 교육격차도 다시 심각하게 나타나고 있다. 질 낮은 학교교육에 만족하지 못한 학생들이 사교육에 의존하거나 해외유학을 고려하는 등 공교육이 붕괴되고 사교육시장만을 조장하게 된
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교육은 왜 바뀌지 않는가? 학지사
구도완(2017) 한국사회문제, 한국방송통신대학교출판문화원
김규원(2017) 교육문제와 교육정책, 경북대학교출판부
김영석(2017) 한국의 교육, 경상대학교출판부
사교육걱정없는세상 외(2014) 교사 입시를 넘다,
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교육제도의 스펙트럼』. 서울 : 학지사
강태중. \"사교육 팽창의 교육적 함의 탐색.\" 『교육원리연구』(한국교육원리학회) 13, 1(2008)
교육인적자원부(2002. 3). 공교육 진단 및 내실화 대책.
김기수(1994). 교육개혁과 시장논리. 「새교육」, 1월호.
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교육 품질의 희생을 대가로 한 것이었다. 우리가 e-Learning을 통해서 추구하는 것은 질 높은 교육의 하향적 확산이지, 질 낮은 교육의 보급이 아니다.
둘째, 업체에 대한 직접적 재정지원은 피해야 한다. E-Learning 업체에 대한 재정 지원은 시장
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고등학교와 학원·과외교사이다. 그런데 현실은 어떤가. 공교육 시장에서는 정부와 고등학교가 공급권을 독점하고 있으며, 사교육시장에서는 대학과 학원·과외교사들이 독점하고 있다. 해결의 실마리는 교육시장의 정상화를 어떻게 이루는
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교육시장
2. E-Learning시장
3. 고등학교 E-Learning시장
Ⅲ. 기 업 분 석
1. 제품의 구성 및 시장지위
2. 경영전략
3. 경영자원
Ⅳ. 재 무 분 석
1. 현금흐름표 분석
2. 레버리지 분석
3. 비율분석
Ⅴ. STP 분 석
1. Segmentation
2
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사교육의 창궐을 조장하고 있다. 따라서 한국에서 교육시장화 정책보다는 국민의 기본권인 교육받을 권리가 보편적 권리로서 공교육에서 이루어질 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
신현석 저, 한국 고등교육의 시장화와 다양화,
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사교육 시장의 발전으로 말미암아 E-Lerning 산업의 잠재성장가능성도 충분하다고 예상된다.
그러나 E-Lerning 산업시장이 커짐에 따라 많은 잠재경쟁사의 진입이 예상되며, E-Lerning 산업의 특성상 온라인 수업 시 대면식의 인간관계의 부족과 강
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사교육)비로 지출한 금액은 6조7천7백10억9천8백만원
- 학생 1인당 연평균 86만5천원, 1가구당 1백92만5천원을 과외비로 지출한 것(영.유아 교육 지출과 유치원생의 과외비 및 책값 등은 제외)
2. 교육시장 이슈
- 온라인 시장의 성장 : 온라인
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