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이론과 실제, 교육출판사, 2000
- 김남선, 엄마, 남자와 여자는 어떻게 달라요?, 사계절
- 신용자, 외국의 성교육 실태, 청소년(봄), 1980
- 윤가현, 성심리학, 성원사, 1990
- 정민자 외 15명, 성상담교육 이론과 실제, 대왕사, 2005
- 진기남 외, 성인의
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이론
Ⅲ. 정신분석의 개요
1. 정신분석의 정의
2. 정신분석의 목적
3. 정신분석 이론
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이론과 페미니즘 교육론
제3장 성별 정체성의 형성과 계기
제4장 젠더의 출발점, 가족
제5장 전통적 여성교육의 흐름
제6장 근대의 여성교육
제7장 학습자로서의 여성
제8장 페미니스트 페다고지 : 여성을 주체화하는 교수법
서론
본론
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격차
Ⅴ. 여성차별(성차별, 남녀차별)과 동화
1. 백설공주
2. 신데렐라
3. 잠자는 숲속의 공주
4. 메리 셀리의 프랑켄슈타인
Ⅵ. 여성차별(성차별, 남녀차별)과 언어
1. 부부대화
2. 직장내 언어
3. 대중소설의 성차별언어
참고문헌
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관계
2. 구도적 동반자 관계
3. 상호포용적 관계
4. 상호 개방적 신뢰의 관계
5. 상호개성의 조화적 관계
6. 대화적 관계
Ⅶ. 프레이리의 교육철학(교육사상)
1. 비역사적 의식
2. 주술적 의식
3. 순진한 의식
4. 실천과 생활
참고문헌
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이론
1) 기본 개념 및 가정
2) 이론의 종류
① Pavlov의 고전적 조건 형성이론 (수동 조건 형성이론)
② Thorndike의 작동조건형성
③ Gurhrie의 접근적조건화설
2. 인지주의 학습이론
1) 기본개념
2) 이론의 종류
① Kohler의 통찰설
② Lewin의 장
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이론과 실제 / 김재은 지음 / 교육과학사
영재 교육의 이론과 방법 / 데이비드 A / 학문사
영재 교육 학원론 / 박성익 / 교육과학사
KAGE 영재교육 학술원 교육사업단
http://www.youngjae.net/kage/main.html 1. 영재교육의 역사 및 영재성의 정의
2. 영
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이론을 제시하고, 2) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하고, 3) 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점을 쓰시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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이론학회, 2004
황선희, 「동학사상연구」, 상명대학교 논문집, 1985
윤석산, 「문학에 나타난 동학」, 한국종교학회, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동학의 인간평등사상
1. 남녀 평등론
2. 신분 해방론
Ⅲ. ‘민중’속에 투영된 동학사상
1.
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이론과 음악치료의 적용
이동은 저|숙명여대 음악치료대학원 발행, 임상음악치료 전공
심리치료에 있어서 영성적 접근의 효율성에 관한
김남순 저|한세대 영산신학대학원 발행, 상담신학 전공,
성형수술에 대한 대학생들의 인식 및 행태
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