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사이버평생교육원 인적자원관리 교안 10차시 인용 37차시 인용
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서론
2. 오늘날 인적자원의 중요도------------------------------------------- 1
본론
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평생교육체제의 구성 요소로서 평생학습 기회 제공 체제, 평생학습 결과 평가인정 체제, 평생학습 정보제공 체제, 평생학습 행재정적 지원 체제, 지역평생교육체제, 평생교육 자원 및 제도의 연계통합 체제, 사이버 평생교육 체제 등이 네트
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교육대학원을 비롯한 전무사이버 대학원을 계속 설립하기 위해 준비중이다. 앞으로 숙명사이버캠퍼스는 축적된 전문정보와 우수교육자원으로 학부가 아닌 진정으로 평생교육을 원하는 일 반인들을 대상으로 한 수요자 중심의 사이버교육
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교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
김나영 · 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로
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평생교육기관이 북한의 학생들과 성인들을 대상으로 국민통합 사회통합 교육을 담당할 인력을 확보하고 교육계획을 수립·실시하여 대비하는 것이 바람직하다.
통일대비를 위한 교육은 현역군과 예비군 민방위 훈련에서 중점적으로 실시할
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평생 동안 요구되며 교육체제도 평생교육훈련을 대비하는 형태로 변화가 요구된다.
참고문헌
- 교육부·노동부(1999), 21세기 직업교육훈련의 발전전략
- 김대군(2006), 현대인의 전문직업윤리, 철학과 현실사
- 신익현(1997), 직업 세계에의 연계
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평생교육의 수직적 통합과 수평적 통화의 뜻을 개인의 사례를 들어 살펴보았다. 독일에서는 청소년, 성인, 중년기, 노년기에 요구되는 능력과 교육을 표준화한 평생교육 차원의 평생 직업교육 체제 구축 모형을 개발하여 직업교육 이수자의
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교육해야한다.
목표 다음으로 생각해보아야 할 것은 사이버교육의 방향이다.
정보사회가 시작되면서 강조된 것 중에 하나는 평생교육측면이다. 평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하는데, 급변하는 현대사회에 있
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교육의 양태를 다양화. 특성화된 교육 양태 그리고 누구나, 어디서나, 원할 때 언제든지 교육을 받고 시킬 수 있는 정보통신 매체를 이용한 원격교육체제를 갖추고, 정보화전담교사나 성인교육전문가를 초빙할 수 있는 등 성인평생교육활동
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교육 미디어센터의 운영 및 자료 개발
6. 교수-학습 매체의 확보를 위한 차등적 재정 지원
7. 초고속정보통신망을 활용한 사이버 교육의 실시 및 관계 법령 정비
8. 전문 교원의 양성 및 확보
Ⅷ. 향후 직업교육체제의 개선 방향
Ⅸ. 결론
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