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평생학습 교육에서의 사례를 중심으로 논의
1) 평생학습 교육에서 쌍방향 커뮤니케이션의 원리
(1) e-러닝(e-Learning)
(2) 웹-기반 교육(Web-Based Education)
(3) 사이버교육(Cyber Education)
(4) 온라인교육(On-Line Education)
2) 평생학습 교육에서의 사례 -
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사이버평생교육원
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 목 차
1. 사회복지 프로그램의 정의
1) 프로그램의 정의
2) 사회복지 프로그램
2. 사회복지 프로그램 개발 과정
1) 1단
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윤리, 서울 : 형설 출판사, 1987
이무근, 21세기 지식기반 사회 구현을 위한 직업교육의 방향과 전망, 지식 기반 사회의 HRD 전략과 평생직업교육체제 구축 과제, 한국직업능력개발원, 1999
이한구, 직업과 윤리, 한국정신문화원, 1985 Ⅰ. 서론
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교육방법, 교육평가까지도 중앙정부의 교육행정관료들이 결정하고, 학교에서는 중앙정부에서 규정하고 통제하는 대로 수용하며 실행만 하면 되는 교육과정의 결정방식을 의미한다.
참고자료
김혜금. 2014. 「언어지도」한국사이버평생교육
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내부 조직원들을 위한 평생교육 프로그램을 개발해야 한다
2. 지식경영체제를 통한 학습조직을 구축해야 한다
3. 학습방법의 혁신을 통하여 효과성을 제고해야 한다
4. 교육훈련이 경영성과 제고에 직접적으로 연결되어야 한다
참고문헌
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사이버 파워’ 현실문화연구 2002
사이버 문화연구소, 네트에서 문화읽기, 역사에 ,2001
한국정보보호진흥원, “인터넷 개인정보 노출방지 및 프라이버시 보호 방안 연구”, 2007
배움 사이버평생교육원 사이버심리학 교재 2~3주차 강의자료.
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교육과, 이들을 위하여 또는 이들과 함께 실천하는 교회, 대학, 교육단체가 행하는 교육이다. 이에 그들은 노동운동, 빈민운동, 문맹퇴치운동, 교회운동 등의 다양한 형태를 통하여 구현될 수 있다. 평생교육의 경우 위와 같은 사회 변혁을 위
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning
1. e-learning의 개념
2 오프라인 교육과의 비교
3. e-learning의 효과 및 장단점
4. e-learning 컨텐츠의 설계
5. 지식경영과 e-Learning
Ⅲ. e-learning 현황
1.정부의 e-learning 정책추진 현황
2.대학에서의 e-learnin
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교육을 고민할 때, 이 땅의 청소년들이 올바른 성인으로 성장할 수 있도록 이끌 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리에 대해 이론적으로 정리하고, 이를 바탕으로 청소년교육시설의 지도자
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사이버 수업을 시청하는 시간대는 어떻게 되나요?
오전
오후
퇴근 후
심야
기타
10) 삶에 있어 가장 중요한 것은 무엇이라 생각하나요?
1. 여가생활 혹은 평생교육
2. 일상생활
3. 가족간의 관계
4. 기타( )
11) 과거에 비해 요즘 사이버 수업이 “
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