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예절』, 우혜영, 2000, 학문사사.
『펼치면 매너가 보인다』, 차석빈·허윤정, 2003, 현학사.
『현대인을 위한 국제매너』,호텔신라서비스교육센터, 1997, 김영사.
『매너와 이미지메이킹』, 이동희, 2006, 형설출판사. Ⅰ. 올바른 인사예절
1. 인
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개인역량개발
1. 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2. 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3. 직능별 전문가 과정
4. 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5. 교육훈련-자격증-일의 연계
Ⅳ. 기업교육 예절교육프로그램개발
참고문헌
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조각을 띄우고 꽃잎으로 장식)에 한 손씩 교대로 손끝만 씻는다. 포도는 손으로 먹어도 상관없으나, 딸기는 한 알씩 스푼으로 먹는다. 씨는 입 속에서 발라내어 스푼에 뱉어 접시에 놓는 것이 예의이다. 수분이 많은 과일은 스푼으로 먹는데
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예절
5.맺음말
6.참고문헌 1.멕시코에 대해서
1)멕시코 국기의 의미
2)멕시코 자연환경
3)멕시코의 사회적 환경
2.멕시코의 음식들
1)멕시코의 대표적 음식
2)멕시코의 길거리 음식
3)후식
4)멕시코의 유명한 소스
5)apr시코 음식
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길거리 음식
3) 후식
4) 멕시코의 유명한 소스
5) 멕시코 음식에 이용되는 허브
3. 멕시코의 술과 음료
1) 데킬라
2) 코로나
3) 음료
4. 멕시코 음식과 국민성
1) 멕시코 음식과 국민성
2) 멕시코의 식사 예절
5. 맺음말
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