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교육문화원, 1993,PP.28
·최영,<긍정과 부작용이 교차하는 뉴미디어의 이중효과>
인재제일 1995.1-2월호,PP.28-29
·서정욱,<정보화 사회의 문제들>
월간 전화정보,1992.9월호
·전병재,\"정보사회의 사회심리적 특성\",<정보화 사회의 사회
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교육법 개정안, 최순영의원실, 국회보 통권464호
6. 교육인적자원부(2004), 2008학년도 이후의 대학입학제도 개선방안, 교육인적자원부
7. 교육과정평가원(2001), 전국 고등학교 학력조사 비교
8. 교육인적자원부사학진흥재단(2004), ‘당기순이익
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사회연구원,
이규식 , 개정 국민건강증진 종합계획의 기본방향, 한국보건사회연구원, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아건강(제4차 국민건강증진계획 중정과제)
1. 목적
2. 추진배경과 방향
1). 현황과 환경변화
2) 문제점
3) 추진방향
3. 지표별
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과정의 주기적 개정에 대한 요구 수용
(2) 유치원에 대한 사회적 요구의 검토 및 반영
(3) 현행 유치원 교육과정의 수정 보완에 대한 요구 반영
(4) 초?중등학교 교육과정과의 연계를 강화한 유치원 교육과정
2. 유치원 교육과정 개정의 중점
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교육으로 보는 관점이다. 소수자에 대한 편견 제거와 차별 철폐를 이루려면 다수자의 인식 변화를 꾀할 수 있어야 하며 따라서 국가 교육과정을 통해 이루어지기에 가장 적합한 내용이다. 앞의 2007년 개정 교육과정의 도덕과와 사회과의 내용
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개정 방향에 관한 일 고찰, 한국정신보건사회사업학회 추계학술대회 자료집
이창곤, 김재경, 김이영(2002), 정신보건법 적용실태에 관한 연구, 신경정신의학 제 41호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신보건법의 성립배경과 제정 및 개정과정
Ⅲ. 정신보
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Ⅱ. 자원봉사의 현황에 대해
1. 외국 자원봉사의 역사와 현황
ㄱ. 역사와 현황
ㄴ. 영국의 특징과 시사점
2. 한국 자원봉사의 배경과 현황
ㄱ. 배경과 현황
ㄴ. 노인 자원봉사의 활성화 전략
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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교육과정론, 소통출판사, 2019
서종학 외, 한국어 교재론, 한국문화사, 2017
우재영, 국어교육 과의 비교를 통한 \"한국어교육\"에서의 문학교육 연구. 국제한국어교육학회 국제학술발표논문집, 2007
이재승, 2009년 개정 교육과정에 따른 초등학교
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사회적 발달척도
Ⅲ. Freud와 Erikson 비교
1. Freud와의 차이점
2. Freud와 Erikson의 비교
제 1단계 신뢰감 대 불신감
제 2단계 자율감 대 수치심 및 회의감
Ⅳ. 시사점과 비판점
1. Erikson이론의 교육에의 적용
(1) 학생의 근면성 발달 도와주기
(
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배경 및 필요성
2. 계획의 성격
3. 계획수립 작업 체계
Ⅶ. 노무현정부(참여정부)의 교육혁신위원회
1. 혁신기구의 설치 배경과 목적
1) 배경
2) 목적
2. 혁신기구 명칭, 위상, 기능
1) 명칭
2) 위상
3) 기능
3. 위원회 구성과 운영
1) 구성
2
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