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. 이를 통해 작가가 해피 앤딩을 추구하면서 노동자들에게 희망을 주기 위한 배려를 하고 있다는 생각이 든다. 열악한 우리의 노동현실에 비해 지나친 낙관이 아닐까 하지만 “내일을 여는 집”은 그 제목자체로 낙관적이기 때문이다.
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집, 2003.
______, “반민특위 특별재판부의 조직과 활동”, 「한국근현대사연구」, 제25집, 한국근현대사연구회.
이완범, “친일파처리 문제에 대한 일 연구”, 「현상과인식」통권95호, 한국인문사회과학회, 2005.
이헌환, “해방 후 남한정부의
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사회과학원. 1995.
최상용. “여운형의 사상과 행동;원칙과 타협의 지도자”. 사상, 사회과학원 1992년.
황의서. “해방 후 좌우합작운동과 미국의 대한정책”. 한국정치학회보 제30집 제3호, 1996. 해방전후사의인식 - 노동자, 여운형
□ 해
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사회과학원 역사연구소 (1988), 『조선근대사』, 서울: 논장
최필승 (1998), 『조선근대혁명운동사』, 서울: 한마당
박영수 (1998), 『운명의 순간들』, 서울: 바다출판사
김현철 (2004), 『역사와 사회』 제3권 29집
최덕수 (2004), 『내일을 여는 역사
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내일을 여는 책, 1996
부산광역시교육청, 학교 토론 문화의 형성, 1998
이재덕, 토의학습의 효율적인 진행방법, 교육연구, 1991
이현종, 토의수업의 이론과 실제, 부영여고, 1997
전영우, 토의토론과 회의, 서울 집문당, 1996
최휘성, 토의학습에 관한
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