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주도권(주인의식)
3) 조언자로서의 교사의 역할
2. 시뮬레이션 활용 학습환경 : “비타민과의 전쟁”
3. 조교 교육프로그램
Ⅷ. 구성주의수업이론(구성주의학습)의 SOI모델
Ⅸ. 구성주의수업이론(구성주의학습)의 시사점
참고문헌
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전쟁과 경제
12. 변화의 물결
제3장 건강한 경제
제4장 사색의 창
1. 흥부와 놀부 1. 프로크푸스테스의 침대
2. 굶주릴 자유 2. 논리의 함정Ⅰ
3. 자린고비 3
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전쟁 등의 역사적인 내용을 그렸다. 18세기에는 역사적 내용을 담은 아줄레쥬가 유행했는데, 예술가들의 질 높은 기술은 미세한 묘사까지도 가능하게 했다. 나폴레옹 전쟁과 함께 온 심각한 경제적 혼란은 아줄레쥬 예술의 쇠퇴를 가져왔다.
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사회를 사로잡는 힘)
5) Chapter 5 (욕망, 결코 포화되지 않는 시장)
6) Chapter 6 (유혹, 소리없는 점령군)
7) Chapter 7 (매너, 마음의 문을 여는 열쇠)
8) Chapter 8 (전쟁, 먼저 사람을 얻어라)
9) Chapter 9 (모험, 패배 앞에 무릎 꿇지 마라)
10) Ch
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사회는 안정된 전통적 산업 구조가 아닌 유동성과 복잡성이 극심해진 후기산업사회에 접어들어 있다. 전통사회는 농업에 기초를 두고 있다. 산업사회는 자연을 과학적으로 통제하고 인공 에너지원의 사용을 포함하는 근대 제조업에 기초를
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과학사, 1989
박성복 외 1인, 정책학 강의, 대영문화사, 1986
이대희(역), W.N.Dunn, 정책분석론(Policy Analicy Analysis : an introduction), 대 영문화사, 1999
주삼환외 5인, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2000
논문
이수호, 교육개혁 전쟁에서 어떻게 승리할 것
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전쟁의 상처를 극복하고 세계에서 가장 가난한 나라의 하나로부터 선진국 클럽에 가입한 풍요로운 나라로, 농업 중심 국가에서 세계적인 산업국가로, 봉건적인 사회에서 민주적인 선진사회로, 외국원조로 가까스로 지탱하던 종속적인 국가
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전쟁 소설
4. 예술성에 따른 분류
1) 순수 소설
2) 대중 소설(통속 소설)
Ⅳ. 소설의 구성
1. 허구성(虛構性)
1) '허구(fiction)'의 어원
2) '현실'과 '허구'의 관계
2. 진실성(眞實性)
3. 산문 형식(散文形式)
Ⅴ. 소설의 요소
1. 주제(theme)
2.
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사회, 과학, 환경, 의학, 종교, 법, 철학, 도덕, 미디어 등의 쟁점이 있으며, 에이즈, 암, 핵전쟁, 오염과 같은 세계적 문제가 있다. 이러한 것들은 교육과정 통합의 중요하고 일관성 있는 요건들이 된다.
쟁점과 문제는 실제적이고 의미 있는 교
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사회를 바꿀 수가 있는 새로운 리더로 등극할 수 있도록 노력할 필요가 있다. 그런 수많은 잠재적 리더들을 위해 신화를 참고할 필요가 있다고 나는 말하고 싶다.
현대 사회와는 어느 정도 괴리감이 느껴질지도 모르고, 과학이 발전한 사회인
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