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아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 살펴보았다. 결론적으로 피아제의 이론에 기초한 유아과학교육은 소집단 위주로 유아가 충분히 자료를 탐색하고 조작해 보도록 해야 하며 그러한 과정 속에서 유아의 사고를 심화ㆍ확장시
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과학 활동이 유아의 과학적 질문에 미치는 영향. 탐라대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육이란
2. 아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론
1) Piaget의 구성주의 인지발달 이론
2) Piaget 이론의 구
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교육에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 유아기 교육과 관련하여 많은 다양한 프로그램들이 피아제의 이론적 관점에 근거하여 개발되었다.
1) 발달적으로 적합한 교육의 형성
이는 아동의 신체적, 인지적 능력과 사회적, 정서적 욕구에 알맞은 교
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관련된 개념들)이 정확하지 않음을 지적당한다.
[참고 자료]
정희영, 피아제와 교육,교육과학사, 2008
박덕규 , 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 2004
김소아, 김영희, 강혜원, 교육심리의 이론과 실제, 학지사, 2007
김용선, 피아제론
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아동발달과 학습, 교육출판사, 1994
박덕규, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 1992
변창진·손명자 편저, 교육심리 - 인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
손영신, 피아제 이론의 유아 교육에 대한 시사점과 한계, 전남대 석사논문, 198
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