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교육참여 경험과 교육유형
6) 청소년의 올바른 컴퓨터사용을 위한 교육이나 캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅵ. 청소년복지를 위한 지역사회 조직모형 구축을 위한 실천과제
Ⅶ.
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교육의 진로, 한울출판사, 2004. 1. 신자유주의의 개념
2. 신자유주의의 전개와 등장배경
3. 우리나라에서의 신자유주의의 도입과 발전
4. 신자유주의 경제이론
1) 하이에크의 자본주의관
2) 하이에크의 시장경제 이론
3) 하이에크의 정부
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정책대학원 석사학위논문.
최정미(2004). 국민기초생활보장제도의 정책형성과정에서 시민단체의 역할에 관한 연구. 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문.
송형만(2004). 국민기초생활보장법 제정 과정 분석. 가톨릭대학교 사회복지대학
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정책의 비판적 검토와 대응방안에 관한 연구”, 고려대학교 석사학위 논문.
정성호, 2010, “저출산 초저출산은 지속될 것인가?”, 한국인구학회, 한국인구학제33권 제2호, p.113~136.
정성호, 2010, “저출산 요인의 인과모형“, 사회과학연구 제49
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동원, 한국역사연구회, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본군국주의와 신군국주의
Ⅲ. 일본군국주의와 군사력증강
Ⅳ. 일본군국주의와 평화헌법
Ⅴ. 일본군국주의와 안보정책
Ⅵ. 일본군국주의와 역사교육
Ⅶ. 일본군국주의와 무사도문화
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교육내용과 교육과정을 개혁하자는 것은 이 공공영역을 더 바람직한 형태로 구축하기 위함이다.
교육내용, 교육과정이 공공성을 지녀야 한다면 어느 특정한 세력, 특히 지배세력이 그것을 독점해서는 안 될 것이다.
Ⅶ. 결 론
이명박 정부는
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지 정책의제설정
I. 정책문제
II. 정책의제
1. 공중의제와 공식의제
2. 실질적 의제와 상징적 의제
III. 정책의제설정모형
1. 외부주도모형
2. 동원모형
3. 내부접근모형
IV. 정
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교육의 분권화를 통해 단위 학교의 자율성을 신장한다는 참여정부의 정책 방향 때문만이 아니라, 교육행정의 전산화가 고도화되고 있다는 시대 흐름으로 보아도, 시군구 교육청 조직까지를 동원한 관리와 통제 시스템은 더 이상 유용한 행정
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정책의 기본방향
1. 공급자(시설)중심에서 수혜자(아동)중심적 정책으로 전환
2. 선별주의에서 보편주의로의 전환
3. 보육서비스의 양적 확충 중심에서 질적 확충 중심으로 전환
4. 공보육의 확대?강화를 통한 정부와 민간의 적정 역할분담
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2. 가정에서의 아들과 딸에 대한 기대지수의 변화를 위한 홍보 교육 강화
3. 교사들에 대한 진로 연수 교육의 기회의 제공
4. 육아에 대한 확실한 복지제도 확립
5. 정부가 여성분들의 재활동의 기회를 주어야 한다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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