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이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사 집단의 특성과 유형
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유형과 조직특성간의 관계성 연구 / 서울대학교 박사학위논문
○ 성규탁(1991) / 사회복지행정론 / 서울 : 법문사
○ 이명재(1995) / 조직문화와 조직효과성의 관계 / 상명여대 사회과학연구
○ 이재진(1999) / 조직문화의 인식에 따른 직무만족도
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, 사회복지행정론, 양서원,2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 유형
1) 의사결정 방식에 따른 리더십의 유형
2) 조직계층상 수준에 따른 유형
3. 사회복지조직에서 요구되는 리더십의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유형과 형태
1. 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 형태
Ⅴ.학교폭력 발생이유
1. 개인 심리적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 환경적 요인
4. 사회적 요인
Ⅵ. 학교폭력에 대한 개입방안
1. 학교폭력에서 파생되는 문제
1) 피해학생에
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특성…………………………………………………………………………………6-8
5. 알코올중독자 가정의 아이들…………………………………………………………………………9-14
Ⅲ. 사례
1. 경험적 가족치료 사례연구(V. Satir의 가족치
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