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매체와의 차별적 특성
(1)라디오와 TV
(2)라디오와 뉴미디어
8.이용자 특성
(1)라디오 청취자의 청취 특성
Ⅲ. 결론
1.뉴미디어 시대 라디오 방송의 생존 전략
(1)뉴미디어 시대, 라디오의 변신 폭
(2)미디어간 마켓 셰어 (market share)전략
(3)맞춤형
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TV방송사들의 제도적측면의 문제점.
4.TV가 Communication에 미치는 영향력
(1)대중매체(Mass Media)로서의 TV
-대중매체(Mass Media)의 개념과 이론들
-TV의 Mass Communication에 미치는 영향과 문제점
(2)자아 커뮤니케이션(Intrapersonal communication)에 미치는
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Communication 27/1, Winter 1977,
정재란, TV의 비판적 시청기법 적용을 위한 연구, 석사학위논문, 춘천교육대학교 교육대 학원, 1998
차배근, 매스 커뮤니케이션 효과이론, 나남, 1986
이강수, 현대 매스커뮤니케이션 이론, 나남, 1991 서론
프레임 효
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매체·다채널화 대응전략, 사회과학연구 - 경성대학교 사회과학연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역방송의 시장구조 변화
Ⅲ. 방송환경 변화와 지역방송의 위기
Ⅳ. 지역방송의 현실
Ⅴ. 지방자치와 지역방송의 관계
Ⅵ. 지역방송 프로그
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TV
2) 위성방송
3) 위성DMB와 지상파DMB의 한판 승부
4) 방송-통신 융합형 서비스의 장래
4. 인터넷매체
1) 대안언론의 깃발을 든 독립형 인터넷언론
2) 어정쩡한 처지의 신문사 닷컴
3) 새로운 언론권력, 인터넷 포털
Ⅵ. 언론의 개선을 위한
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TV 40년의 발자취>, 방송문화 진흥회, 한울 아카데미, 2000.
2. 오명환, <텔레비전 드라마 사회학 : 현대 드라마 영상언어와 해법을 위하여>, 나남출판, 2000.
3. <MBC 가이드> (2003. 2～5)
4. 최외선 外 9명, <결혼과 가족>, 정림사, 2003.
5.
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및 방법
Ⅱ 본론
1. 스포츠와 미디어에 관한 사회, 역사적 배경
2. 글로벌리제이션과 스포츠
3. 미디어스포츠의 정치, 경제력에 대한 탐구
4. 스포츠와 경제의 산업적 관계
5. 미디어가 스포츠에 미치는 영향
Ⅲ 결론
참고문헌
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커뮤니케이션즈, 4월호, 17-22.
2. 학위 논문
구영호(2001), 「영화를 이용한 촉진전략에 대한 연구 : 영화 속 제품협찬을 중심으로」, 석사학위논문, 서울대학교 대학원, 신문학과.
김세범(1999), 「광고유형별 반복노출이 상표태도 조작화와 관여
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및 충돌과 계급 구조의 관계
(2) 청소년 문화 내에서 가치갈등 및 충돌
2) 대중매체와 청소년 문화
3) 교육제도와 청소년 문화
4) 청소년 문화의 부정적인 면
5) 청소년 문화의 앞으로의 과제
(1) 비판적 수용 자세
(2) 올바른 환경 조성
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매체 및 학습 자료
1. 학습 자료의 개념 및 기능
2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소
1) 학생 특성
2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력
3) 학습목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학
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매체가 가장 필요로 하는 빅데이터 특성을 잘 살려 미래 대중들에게 가장 정확한 언론 본질을 제시하기 위한 정치커뮤니케이션, 민주주의와 여론에 대한 연구를 계속 진행해 나가겠습니다. 또한 제가 이화여자대학교 정책과학대학원 과정에
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TV와 같은 매스컴에서는 오늘날 여성을 위한 분야로서 각광을 받고 있다.
인문과학 쪽에서는 법학. 경영. 무역. 어문계통이 각광을 받고 있는 실정이다. 그런데 여기서 한 가지 부탁하고 싶은 것은 시류에 흔들려서 가는 것보다는 색다른 분야
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사회과학 계열의 공부를 해 보고 싶다. 그리고 특히 나의 흥미와 소질을 살릴 수 있는 신문방송학과에 진학해서 사회를 바라보는 눈을 키우고 싶다. 그리고 내가 얻어낸 ‘진리’로 사회에 기여하며, 조금이라도 내가 바라는 세상을 만드는
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TV를 보면서 내가 프로그램을 만들면 더 잘할 것이라고 느껴왔다. 고등학교에 들어와 방송반 PD를 맡으며 순간적이고 일회적인 방송에 더욱 매력이 느껴졌다. 일정 시간에 내가 기획한 일을 밀도 있게 그리고 완벽하게 모든 사람에게 일시에
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그리고 그 목표를 이루기 위해 어떻게 계획하여(준비하여) 실행하고 있는지 설명해 주십시오. [500자 이내]
5. 본인과 10년 이상 연배가 높은 사람과 함께 일(경험)을 했을 때 그 사람은 귀하를 어떻게 판단했고, 귀하는 그 사람을 어떻게 판단
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