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일본의 다문화공생 정책과 그 사례 연구. 다문화콘텐츠연구, 14, 247-273. - 신재주 (2010). 일본, 독일, 호주의 다문화정책에 관한 비교연구: 다문화정책의 특성과 한국에의 시사점을 중심으로. 사회과학연구, 17(3), 5-37. - 이지현 외 (2012). 한국에서
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공생플라자 http://www.shinjukubunka.or.jp/ - 아마가타시 국제교류센터 http://www.yifa.jp/ - 데와쇼나이 국제촌 http://www.dewakoku.or.jp/ko/modules/news/ - 각종 검색 사이트 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 일본의 외국인 주민의 현황 2. 다문화공생 정책의
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정책의 방향전환(1990 - ) 1) 소자, 고령화 사회의 보육문제 90년대에 들어와 일본의 보육정책은 80년대의 임시조사행정회의 개혁이래, 재정억제책이라는 근본적인 구조는 변함이 없으나 사회의 보육책임을 강조하면서, 보육정책의 개선을 필요
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  • 등록일 2013.07.19
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과학기술부 박성혁(2008)「우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구」교육인적자원부 해외 다문화가족 사례·일본, 경인일보, 2010.09.19 1. 일본의 다문화공생정책의 전개 2. 일본의 다문화사회 실태 3. 일본의 다문화
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다문화 대중담론에 대한 비판적 고찰. 민족연구. 배상식(2019). 한국사회에서의 인종편견 사례와 그 특성. 大同哲學. 이종일(2011). 한국 인종편견 형성과정과 요인. 사회과교육연구. 허영식(2015). 다문화사회에서 편견·차별의 문제와 해결방안.
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논문 414건

일본 20 4. 외국 사례의 시사점 21 Ⅴ 주민참여 활성화 방안 21 1. 정보공개 21 2. 주민과 공무원의 의식개선 22 3. 주민참여제도의 활성화 24 4. 분권화와 자치화의 강화 26 5. 여론행정의 확립 26 6. 주민자치센터의
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사회의 개방을 유도하기 위해서는 인내심을 가지고 남북 상호간의 화해분위기를 조성하는 것이 중요할 것이다. 남한 정부와 기업은 포괄적이고 체계적인남북한 과학기술협력 방안을 모색할 필요가 있다. 북한 정책 당국자들의 현실 인식과
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  • 발행일 2005.06.12
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정책의 변화 제2절 한국의 입양 현황 제4장 외국의 입양정책 제1절 스웨덴 제2절 미국 제3절 영국 제4절 일본 제5절 시사점 제5장 한국 입양정책의 개선방안 제1절 가정법원의 허가제 입양제도 도입 제2절 개방적 입양실무(Open Adoption P
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일본의 실버타운 사례 22 1. 일본의 노인 주거 정책 22 2. 일본의 실버타운 사례 22 제4장 우리나라 실버타운의 현황 및 문제점 25 제1절 우리나라 실버타운의 현황 25 제2절 우리나라 실버타운의 문제점 31 1. 사회 환경 및 문화적 요인
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정책과제 -국민연금운영개선 왜 필요한가, 국민회의자민련 정책공동추진협의회, 1996 최균, 한국사회복지정책의 평가와 과제, 한국사회복지의 이해, 도서출판 동풍, 1995. 8 통계청, 한국의 사회지표, 1998 현외성, 한국과 일본의 노인복지정책 형
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  • 발행일 2008.11.27
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취업자료 339건

정책에 반영하는 업무에 참여하며, 교육의 형평성과 질적 향상을 위한 정책 개발과 실행에 기여하고자 합니다. 특히, 사회적 약자 및 다문화 학생 지원, 교육 기회의 균등화, 학습 격차 해소 등 사회적 책임을 다하는 교육 정책 수립에 힘쓰며,
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사회과학부 경제학전공 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 Ⅹ. 부산대학교 경제학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학 재학 중 학업계획과 대
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과학 문제를 해결하는 데 기여하겠습니다. 해외 연구기관과의 공동 프로젝트, 국제 학술 교류를 통해 다각적 시각을 확보하고, 한국 생명과학의 국제적 위상 강화에 기여할 것입니다. 다문화 사회에서의 건강 증진과 환경 보전에도 기여하는
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사회환경과 대상자의 다양성에 유연하게 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 실천을 바탕으로 신뢰받는 사회복지인으로 자리매김할 것입니다. 또한 연구 성과와 현장 경험을 사회복지 현장과 정책 분야에 적극 공유하여 사회복지 혁신과 지
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사회교육 혁신을 선도하며, 사회로부터 신뢰받는 교육자로 자리매김하는 것을 최종 목표로 삼고 있습니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야
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