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홍보학과를 아는 학생들이 많다.
①
②
③
④
⑤
매우 아니다
보통
매우 그렇다
9. 호남대학교 광고홍보학과는 학생들이 선호하는 전공이다.
①
②
③
④
⑤
매우 아니다
보통
매우 그렇다
Ⅴ. 마지막으로, 다음은 설문지 응답자 개인에 대한 기
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대학교 광고홍보학과에 대한 인지도 결정 요인 파악
4) 호남대학교 광고홍보학과에 대한 인지도 제고를 위한 구체적 방법 모색
5) 이상의 자료를 호남대학교 광고홍보학과에 대한 인지도 제고 전략 수립을 위한 자료로 활용. Ⅰ. 조사
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있을까?
질문5. 유비쿼터스와 커뮤니케이션 이론의 관계는 어떠한가?
질문6. 유비쿼터스가 나아가야 할 방향에 대해 생각해보자.
※우리 조가 생각한 유비쿼터스는?
☆유비쿼터스 인지도와 태도에 대한 설문조사(대학생 200명)
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인지도/명성 학력 기타( )
본 설문결과는 수업과제에 참고하기 위한 것으로 다른 용도로는 사용하지 않을 것을 약속드립니다. 참여해주셔서 감사합니다.(__) Ⅰ. 서론
가. 연구의 필요성
나. 연구의 목적
다. 연구의 주제
Ⅱ.본론
가.
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광고/1. 어린이 시장과 키즈마케팅
이동철/동의대학교 유통관리학과 교수
엠파스뉴스
한솔교육 www.eduhansol.co.kr
재미나라 www.jaeminara.co.kr
zionetcommunication.co.kr
한국경제신문\'사회\'2003.2.17
결론
위의 분석을 통하여 알수 있 듯 여러 가지 사회적
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인지도
7. A/S
8. 광고
⑤ 팬택스카이
1
2
3
4
5
1. 디자인
2. 기능
3. 가격
4. 행사품 및 이벤트
5. 사용가능한 이동통신사
6. 회사의 인지도
7. A/S
8. 광고 1.서론
가.분석목적
나.데이터설명
2.통계분석
가. 인구 사회적 변수에 대한 분석
나.
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조사
제 3 절 PPL 의미에 관한 질적 연구
제 4 장 PPL의 효과
제 1 절 회상(recall)과 재인(recognition)
제 2 절 태도
제 3 절 구매의도
제 5 장 국내외 PPL 현황 고찰
제 1 절 국내 PPL 산업 현황
1. 국내 PPL 시장 현황
2. 국내 P
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대학교 대학원 석사학위논문, 2
조영호,조한범,최종필,박세혁,이정학(2004). 스포츠 산업경영 교과과정 개발 연구.한국 스포츠 산업경영학회지,9(1),201-219. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스포츠마케팅에 대한 이론적 배경
1. 스포츠마케팅의 개념
2. 스포츠
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사회과학논총 Vol.17 No.1, 1998
15. 김성일, 생태관광-계획과 관리의 지침, 일신사, 1999
16. 강미희, 생태관광객의 여행 동기 및 태도 : 척도구축과 관광객유형별 비교 분석, 서울대학교 산림자원학과 박사학위논문, 1999
17. 양병이, 생태마을 조성의
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대학교 사회복지학과 석사
학위논문.
김영욱, 김찬아(2005), “기부에 대한 상징적 의미와 개인 기부의도와의 관계연구 :
PR의 수사학적 접근의 실증적 분석을 중심으로”, 한국광고
홍보학회 춘계학술대회.
김용준, 김주원(2005), “대학기부자
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학과
예문35. 임상병리학과
예문36. 언론정보학과
예문37. 의예과
예문38. 법학과
예문39. 경영학부
예문40. 사회학과
예문41. 언어학부
예문42. 법학과
예문43. 중어중문과
예문44. 지구환경공학부
예문45. 사회과학계열
예문46. 기초과학계
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대학교/학점/토익점수)
홍익대학교(서울) 사회과학 광고홍보학과 학점 3.77/4.5 토익점수 825
성신여자대학교 생활과학 의류학과 학점 4.09/4.5
연세대학교(서울)생활과학주거환경학과 학점 3.56/4.3 토익점수 820
명지대학교(서울) 상경경영정보학
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대학교/학점/토익점수)
홍익대학교(서울) 사회과학 광고홍보학과 학점 3.77/4.5 토익점수 825
성신여자대학교 생활과학 의류학과 학점 4.09/4.5
연세대학교(서울)생활과학주거환경학과 학점 3.56/4.3 토익점수 820
명지대학교(서울) 상경경영정보학
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광고/홍보/마케팅
18.합격자들의 입사 자기소개서 - 웹기획/관리/사무
19.합격자들의 입사 자기소개서 - 여행사/관광/항공
20.합격자들의 입사 자기소개서 - 영업/영업관리/유통
21.합격자들의 입사 자기소개서 - 인사/총무/관리
22.합격자들의
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과학기술대학교 수시 자기소개서
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점
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