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육에서 행해졌던 평가 문제가 그대로 적용되는 것이 문제이며 타당도와 신뢰도 높은 자료 평가 방법의 개발이 어렵다.
Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 전략
1. STS 학습과 신문 활용, 최신 과학, 과학자 이야기
STS학습은 과학과 기술, 사
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과학 교육의 과제로 생각할 수 있다.
Ⅸ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 과제
STS는 제5차 과학과 교육과정에서 처음으로 목표 항목 중의 하나로 설정된 이래 지금까지 지속적으로 강조되고 있다. 그러나 일선 교사의 한사람으로서 본 연구
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였으나, 당시의 과학 교육과정은 개인적직업적사회적 목표를 경시하고, 실제로 상급학교의 진학이나 과학자의 양성에만 주된 목적을 두었다. 그에 따라서 과학 교육과정 내용은 학생들의 장래는 물론이고 당장의 흥미와 관심과는 거리가 먼
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이끄는 창조적인 통찰력과 전이력 있는 지성과 인력을 기르는 탐구 커리큘럼이 필요하게 되었다.
Ⅱ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 의미
STS라는 용어는 과학, 기술, 사회(science, technology, society)의 첫 글자를 따서 만든 합성어로 현대에서
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과학기술사회,학습)의 효과
첫째, 수업중 집중력을 지속시키는데 효과적이다.
학생들이 실생활에서 부딪힌 문제를 다룸으로써 학생들의 흥미와 관심을 유발 시킬 수 있기 때문이다.
둘째, 능동적이고 창의적으로 수업에 참여한다.
학생들
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Ⅰ. 서론
자연과학과 사회과학의 차이와 형성된 배경을 알아보고, 사회 과학과 사회복지학의 개념,이러한 사회복지학의 특징과 사회과학과의 차이점을 알아본다.
Ⅱ. 본문
1. 자연과학과 사회과학
일반적으로 과학은 경험과학(empirical scienc
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### 1. 사회과학과 자연과학의 공통점
사회과학과 자연과학은 연구 대상에서는 차이를 보이지만, '과학'이라는 범주에 속하는 이상 몇 가지 중요한 공통점을 공유합니다.
첫째, 과학적 방법론의 추구입니다. 두 분야 모두 현상을 이해하고
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1. 실증주의
실증주의는 사회과학의 중요한 패러다임 중 하나로, 자연과학의 방법론을 사회과학 연구에 적용하는 접근입니다. 실증주의는 세 가지 주요 원칙에 기반하여 사회 현상을 이해하고 분석합니다. 첫째, 객관성입니다. 실증주의는
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1. 실증주의
실증주의는 사회과학 연구의 한 패러다임으로, 주로 자연과학의 방법론을 사회현상에 적용하는 접근 방식입니다. 이 이론은 과학적 방법을 통해 객관적이고 실증적인 데이터를 수집하고 분석하여 사회현상을 설명하려고 합니
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가 있다.
사회과학과 자연과학은 구성적 의미에서 차이가 있다. 자연과학은 연역적 통일성으로 학분의 내용을 구성하는 반면, 사회과학은 자연과학처럼 경험의 연역적 통일성을 마련해 주지 못한다.
3. 사회복지 영역에서의 통용성
사회복
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