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사회환경(2009) / 이인정, 최해경
하우/ 학교학습심리학(2004) / 아범희
학지사 / 성격심리학 (2006) / 노안영, 강영신 공저
시그마 프레스 / 최신심리학 /김유진, 임충기 1. 서론
2. 본론
1)스키너 이전의 행동주의 이론가
2)스키너의 생애
3)
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F.M 왓킨스, 이홍구 역, 「이데올로기의 時代」, 을유문화사 1. 개념
2. 어원
3. 특징
4. 기능과 역할
5. 이데올로기에 대한 논의
6. 과학지식간의 상관관계
7. 이데올로기의 종류
8. 이데올로기의 다양한 의미분석
참고자료
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사회보장론. 양서원. 2002
전광석. 한국사회보장법론. 法文社. 2005
최정일.국민기초생활보장 제도의 개선방안에 관한 연구. 한국: 동아대 정책과학대학원, 「석사학위논문」, 2004 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
국민기초생활보장제도란?
국민
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과학사
박성수, (1999), 생활지도, 정민사
장혁표, (1998), 생활지도의 이론과 실제, 형설출판사
한인영, 홍순혜, 김혜란 (2004), 학교와 사회복지 실천, 나남출판
권복순, 이경은, 이성의, (1997), “학교부적응에 대한 학교사회사업실천”. 사회복지
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사회변화를 주도하고 더 나은 사회로 이끌어 나가는데 그 목적을 두어야 할 것이다.
참고 문헌
사이버 공간과 평생학습 / 정민승 / 교육과학사
열린사회의 평생교육 / 차갑부 / 양서원
평생교육개론 / 림영철 외 / 형설출판사 여는 말
1.
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사회과 단원 찾기 그리고 수업 지도안 짜기를 공동으로 진행하였습니다.
◈ 참고문헌
김현섭 외, 2000, 아이들과 함께 하는 협동학습 1 2, 협동학습연구회
정문성, 2006, 협동학습의 이해와 실천, 교육과학사
최용규 외, 2007, 사회과 교육과정에서
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사회와 대학가에서도 신념이 아닌 살아가고자 하는 수단으로서의 의지에 너무 목이 메워, 모든 수단과 방법을 동원하여 자신들의 목적을 이룰려고 하는 것 같다. 주어진 자유에 비해 너무도 자유를 나름의 방식대로, 그리고 자신의 의지와 목
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과학 기술처,「2010년을 향한 과학 기술 발전 장기 계획」1994
권태환·조형제 편,「정보사회의 이해」미래미디어
김문조, 「과학기술과 한국 사회의 미래」 고려 대학교 출판부 1999
김영모, 「현대 사회 문제론」 고헌 출판부 2001
김은미,「
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사회에서의 지식의 의미는 우리가 전통적으로 이해하고 있는 지식의 개념과는 상당한 차이가 있다. 전통적으로 지식은 학문적, 학교에서 배운 교과서적, 과학적 지식에 국한되어 이해되는 경향이 있었다. 그런데 이러한 전통적 개념의 지식
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공
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