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이데올로기의 이해」, 민족문화사 (1995), F.M 왓킨스, 이홍구 역, 「이데올로기의 時代」, 을유문화사 1. 개념 2. 어원 3. 특징 4. 기능과 역할 5. 이데올로기에 대한 논의 6. 과학지식간의 상관관계 7. 이데올로기의 종류 8. 이데
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  • 등록일 2013.07.10
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이데올로기의 종류  1) 자유주의  2) 보수주의  3) 사회주의  4) 공산주의  5) 국가 사회주의  6) 민족주의  7) 민주주의 8. 이데올로기의 다양한 의미분석  1) 어떤 사회의 정치․사회적 설계를 정당화하는 주장이나 이론  2
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  • 등록일 2012.04.15
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이론, 백산서당 M. 크랜스톤 외, 이재석 역, 이데올로기의 이해, 민족문화사 1. 이데올로기의 정의 2. 이데올로기의 어원 3. 이데올로기의 특징 4. 이데올로기에 대한 논의 5. 이데올로기와 과학지식간의 상관관계 6. 이데올로기의
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  • 등록일 2008.01.30
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과학사 1. 갈등주의의 배경 1) K. Marx (1818~1883) 2) M. Weber (1864~1920) 2. 사회재생산이론 1) 이데올로기적 국가기구로서 교육 2) 경제재생산이론 ※ 대응이론의 실례: 애니언의 연구 3) 종속이론 3. 문화재생산이론 1) 문화자본 재생산론 2
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간의 인격과 태도 및 인성 존중의 도덕 윤리 교과에서 구조주의 교육의 효율성이 의심스럽다. 그리고 지적 능력이 낮은 학생이나 비과학 교과에 잠재성이 있는 학생에게도 교육적 효과에 부정적이라 할 수 있다. 구조주의 교육은 과학 지향적
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  • 등록일 2007.01.28
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논문 106건

이론적 배경 1) 스트레스 유발요인 2) 직무만족도 3) 스트레스와 직무만족도의 관계 3. 연구 대상 및 방법 1) 연구 목적 2) 연구 방법 4. 연구 결과 및 고찰 1) 조사 대상자의 일반적 특성 2) 조사 대상자의 스트레스 요인 3) 조
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1. 한국의 교육 발전 단계와 교육정책의 전개과정 2. 사회의 관점에서 세대별 교육환경의 특징과 변화 Ⅳ. 가치교육과 특징세대의 상관관계 1. 시대별 가치교육을 통한 특징세대의 형성 2. 시대별 특징세대 간 가치관 단절 Ⅴ. 결론
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  • 발행일 2024.01.19
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상관관계 1) 1-1)사례분석 2) 2-4)사례분석 Ⅳ 직무스트레스의 극복방안 1 제도적 차원의 개선방안 1) 특별 성과급 제도 실시 2) 멘토링 제도 도입 3) 공무원 소리함 개설 4) 탁아시설 확충 2 실전적 차원의 개선방안 1) 긍정
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  • 발행일 2007.05.05
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과학혁명과 생태학의 등장 배경 1. 뉴튼의 과학이론과 모던 건축 2. 새로운 과학 이론과 현대건축의 탈 근대적 경향 3. 생태학의 과학적 배경 제 2절 생태학 1. 생태학의 정의 2. 생태계의 구성체계 3. 생태건축의
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  • 발행일 2008.10.26
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간의 시기적 배분 3) 자유 시간의 활용능력의 개발 4)여가 공간의 정비 5) 여가 비요의 부담 문제 6) 여가 정보의 수집 제공
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  • 발행일 2009.03.19
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취업자료 60건

관계를 이해하는 연구를 준비하겠습니다. 이를 위해 간호분야에서 확인할 수 있는 과거병력, 생활습관, 현재 건강상태를 연구대상자의 음주기간 및 음주와 연관시켜 통계적 상관관계에 대한 비교연구를 수행하고자 합니다. 그리고 음주습관
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  • 등록일 2022.04.20
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이론을 결합하여 쓰여졌기 때문에, 다양한 독자들에게 유익한 책이라는 강점이 있습니다. 이 책은 일상생활에서 우리가 놓치는 것들에 대해 인식시켜주는 내용을 담고 있어서, 많은 사람들이 이 책을 통해 새로운 인식을 얻을 수 있습니다.
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  • 등록일 2023.07.06
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간의 상관관계를 분석하는 실험에 참여하며 실험 설계 및 데이터 해석 역량을 길렀으며, 한국과학교육학회에서 주관한 과학교육 체험 콘텐츠 공모전에서 장려상을 수상한 경험도 있습니다. 이러한 경험들은 단순한 전공지식을 넘어서, 교육
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과학기술학과의 첨단 분석 장비와 시뮬레이션 인프라를 적극 활용하여 나노소재의 구조-특성-성능 간 상관관계를 규명하고, 차세대 에너지 소재 및 소자 개발에 기여하는 연구를 수행코자 하는데, 전 이러한 과정을 통해 스스로 문제를 제기
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과학연구원 지원동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 다른 사람과 차별화된 본인의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시오. (1,000자 이상~3,000자 이내 입력) ◊ 학문을 연구하는 사람이 가져야 할 세 가지 6. 합격자 평균 커트라인 (합격
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