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한 교사학생의 오개념(誤槪念)과 평가 시행의 준거 체제’ 등에서 찾을 수 있다. 사회과 교육에 대한 오개념은 ‘사회과 교육과 사회과학 교육의 동일시, 사실개념의 기억 여부를 탐구 능력과 등치시키는 지식의 중요도에 대한 통속적인 관념
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의 교육 과정은 그것이 주관적으로 의미가 부여될 때에 지식이 구성되는 것으로 본다. 이들은 교육 과정을 발달적인 것으로 본다.
Ⅵ. 사회과학 패러다임
사회 과학에서 주장된 다수의 패러다임은 자연 과학에서와 같은 쿤(Kuhn)식 패러다임의
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사회적 요인에 따른 제한
사회복지조사는 사회로부터 여러 가지 영향을 받는다. 우선권 문제, 재정적 문제, 조사이 결과가 제공하는 여러 가지 반대급부 등에 의해 제한을 받는다. 조사의 결과는 논리적 타당성이나 합리적 이유 때문만이 아
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지고 있기 때문에 행정학 연구는 경험적 사실 관계에 관한 체계적인 지식을 포함하여 올바른 가치판단에 기초를 두어야 합니다.
[요약정리]
· 사회과학으로서 행정학 : 행정학은 사회과학의 한 분과이며 순수한 과학이라기보다는 응용사회
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객관적 절차를 통해 얻어진 지식
(3) 과학적 지식은 엄밀한 절차에 의하여 이뤄지므로 관습, 권위, 직관에 의한 지식과 구별
(4) 과학적 지식의 종류
자연과학-자연현상이 연구대상임. 실험이란 방법에 의해 지식 축적
사회과학-인관과 관련된
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과학적 탐구 방법 중 ’실험‘ 부분을 생각해 보자면 사회과학의 실험은 주로 심리실험, 사회실험 등 일정한 인간군상을 대상으로 진행되는 반면, 자연과학은 실험실에서 완벽한 변인 통제와 수많은 재실험을 통해 결론을 얻는다. 실험 설계
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현재 본문 내용은 인행사 / 조사론 / 실천론 첫 페이지만 따온 내용입니다.
사회복지 1급 자격증 취득에 어려움을 겪으시는 분들을 위해서 제가 직접 요약정리(요점정리)한 자료를 공유합니다. 사이버대학 / 사회과학대학 학생분들 시험 기간
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과학사회학 이론을 낳게 했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과학교육과 관련하여 비고츠키의 사회 문화적 인지발달이론에 대해 설명해 보았다. 구성주의 입장에서 과학의 의미는 과학적 진리를 찾거나 이론 법칙 원리를 발견하는 수단
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과학으로서 사회과학
사회파학은 인간의 모든 행위와 사회적 행동을 연구대상으로 해 사회현상, 인간의 행위분석을 종합해 일반적 법칙을 찾아내려는 지식체계로서의 의의를 가진다.
1) 사회과학 방법론과 자연과학 방법론의 차이
표. 사회
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은 또한 현란한 수사와 모호한 추론을 지양하여 알기 쉬운 용어와 구체적 논증을 통해 대중과 가까이 갈 수 있는 교육자와 연구자의 역할을 수행해야 한다.
한국사회는 사회과학의 연구를 위한 보고를 제공하고 있다. 근대라는 시공적 장에
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