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사회적 기술을 발달시킨다.
- 분리-개별화(separation-individuation)를 성취한다 : 다른 사람이 없을 때 다른 곳에 집중할 수 있도록 해주며 그 대상을 상징적으로 대체할 수 있는 놀이감을 사용하여 불안을 극복할 수 있도록 도와준다.
6. 결론 및
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놀이는 협동적이고 양육적이며 즐거운 활동을 통해 아동의 자신감, 소속감, 자기 자신과 타인을 신뢰하고 돌보는 능력을 키우게 됩니다.
▶ 체리선생님과 함께 치료놀이를 해요.
▶ 체리선생님과 함게 동화를 듣고 동극을 해봐요.
* 동영상자
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사회성
Ⅴ. 자폐성 장애(전반적 발달장애, 자폐증)의 사회적 기술
1. 대부분의 자폐성 아동들은 언어의 사용과 이해에 어려움을 보인다
2. 대부분의 자폐성 아동들은 사회적 행동에 심한 손상을 보이고 대부분 사람들과 상호활동을 하지 않
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사회적 장애(handicap)
Ⅲ. 특수아동(장애아동)의 놀이교육
Ⅳ. 특수아동(장애아동)의 교육조치
Ⅴ. 특수아동(장애아동)의 교육정책
Ⅵ. 특수아동(장애아동)의 교육방향
1. 특수교육의 각 분야에 대한 정확한 실태 평가 작업이 이루어져
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요소이다. 치료놀이는 다양한 방법으로 접촉을 주고받을 수 있는 놀이 활동이다. 이러한 접촉놀이를 통해 아동은 감각기관의 자극인식과 반응력을 증가시킬 수 있다. 감각기관의 자극은 뇌의 기능을 활성화시키게 되고 이를 통해 인지발달과
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기본원칙을 비교하여 설명하시오
1) 유치원 재정관리의 기본원칙
2) 어린이집 재정관리의 기본원칙
3. 유아교육기관의 안전한 놀이환경을 조성해주기 위해 점검해야 할 사항에 대해 기술하시오
1) 시설 및 설비 안전점검
2) 놀잇감 및 위험
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극의 장소와 무대
6. 무대소품과 조명·음향
Ⅳ. 심리극(사이코드라마)의 발달과정
Ⅴ. 심리극(사이코드라마)의 진행과정
1. Warming-up 단계
2. Action 단계
3. Integration 또는 Working through 단계
Ⅵ. 심리극(사이코드라마)의 기법
1. 이중자아(D
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사회극으로서의 마당극”
송도영. “1980년대 한국문화운동과 민족 민중적 문화양식의 탐색”
신진화. “민중문화운동의 겨울잠”
정이담(외). 문화운동론.
김정화(외). 문화운동론 2.
연성수. 공동체놀이
김창남(외) 노래운동론
전망과 건설 2
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놀이를 많이 한다. 동식물에 대한 관심도 계속되어 개구리, 금붕어, 거북이를 길러보기도 하고 곤충이나 벌레를 잡아 적극적인 탐색 활동을 하고 질문도 반복하면서 과학적 기본 개념을 익히게 된다. 동화책 보는 것을 좋아하며 동화를 들으
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놀이 학습의 연산 능력 신장에 미치는 영향
▷ 정태갑(2001), 재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
▷ 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
▷ 최영조(1991), 초기 영어 학습자의 학습
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