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사회적 스트레스원
⑤축5 : 전반적 기능수준
2.홈즈와 레이(Holmes & Rahe)가 개발한 사회 재적응 평가척도(SRRS)는 무엇을 측정하기 위한 도구인가? ① 불안 ② 성격 ③ 우울 ④ 스트레스
3.구체적인 임상평가
1)다음 중 ‘우울’을 측정할 수 있는
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사회환경 고안하고 교수자료 준비, 아동의 흥미와 준비도에 맞는 경험제공, 긍정적인 사회 정서적 놀이환경 유지, 극놀이나 창의적 활동을 통한 사회적 역할 탐색과 아동 자신의 표현을 도와주는 역할을 한다.
또한 유아에게 풍부하고, 정서
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사회에서 개인주의, 핵가족화, 가족해체 등의 영향을 받아 더욱 심각해지고 있는 실정이다. 어떤 유형의 아동학대라도 발생장소가 가정이라는 점을 제외하면 사회폭력과 다름없는 비인도적 범죄행위이다. 따라서 아동학대에 대한 사회적 개
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주요 기관의 발달
IV. 운동발달
V. 인지발달
1. 1단계(반사단계)
2. 2단계(1차 순환반응단계)
3. 3단계(2차 순환반응단계)
4. 4단계(조정 및 적용단계)
VI. 심리사회성 발달
VII. 심리성적 발달
VIII. 언어발달
IX. 놀이
* 참고문헌
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기본 전제
3) 교육목표
4) 학습내용
5) 프로그램의 운영(교사역할, 환경구성, 교수학습방법, 교재 교구 구성)
6) 평가방법
3, 구성주의의 이해
1) 이론적 배경
2) 구성주의 프로그램
3) 와이카트 프로그램(구성주의: 하
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사회적 정서
III. 상담기법
1. 상담자의 역할
1) 진솔성
2) 무조건적 긍정적 존중
3) 공감적 이해
2. 인간중심 치료과정
1) 1단계 : 감정의 이완
2) 2단계 : 경험양식의 변화
3) 3단계 : 모순에서 일치로의 변화
4) 4단계 : 본인의 불
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자질 함양을 위한 연수활동 전개
1) 집단상담 지도자로서의 역할을 충실히 이행하기
2) 집단상담 기법의 기술 익히기
3) 학교생활에서의 부적응아 지도 기술 익히기
2. 일기 쓰기 지도 상담 활동
1) 목적
2) 실천 방법
참고문헌
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사회에 따라 문화가 다양하게 나타나는 이유로 볼 수 없는 것은? (광양, 언북,화진여)
① 각 사회의 사회적 상황이 다르므로
② 각 사회는 다른 자연 환경 속에서 생활을 영위해야 하므로
③ 각 사회 구성원들의 기본적인 욕구가 다르므로
④
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사회성 발달에 미치는 영향, 제40회 현장교육연구 우수논문집, 1996
김동극 / 특수교육, 서울 : 배영사, 1987
김정권·이유훈 / 특수교육과정 운용론, 도서출판 특수교육, 2002
교육부 / 특수교육 교육과정 총론 별책1 대한교과서주식회사, 1998
이상
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놀이를 하는 환경에 비해 엄격 하다. Ⅰ. 몬테소리 교육의 기본 개념
1. 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2. 몬테소리 교육이란?
3. 몬테소리 교육의 철학적 이론배경
4. 몬테소리 교육철학
5. 몬테소리 교육의 목적
Ⅱ. 몬테소리 교육의
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