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장애인들의 자립생활을 위한 서비스가 지원되어야 한다.
내부장애인들의 의료비의 지출이 막대하여 직업에 대한 욕구가 강한데 그들은 육체적으로 힘든 일들은 하기가 어려우므로 여러 가지 신체의 능력에 맞는 직업 훈련이나 교육이 필요
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장애인들이 쉽게 접근할 수 있도록 홍보가 많이 되었으면 하는 바램이다.
장애인복지의 개념과 특성, 필요성 및 운영실태
(마포장애인종합복지관)
Ⅰ. 장애인복지
1. 장애인복지의 개념
2. 장애인복지의 특성
3. 장애인 복지의 필요성
4. 장애인
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장애인학교)
1. 학교교육과정
2. 유아교육 교육과정
3. 교육과정과 특수교육 요구학생
4. 뉴질랜드 교육과정 프로젝트
5. 참여, 기대, 그리고 성취
6. 평가에 대한 접근
7. 교육과정 수정을 위한 몇 가지 방법
Ⅵ. 일본의 특수학교교육과정
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훈련 계획 및 과정 설치
-직업적응훈련 실시
-직업적응훈련 결과 평가
-다른 서비스와의 관련성
2. 직업적응훈련의 내용
-개인 · 사회생활 적응훈련
가. 치료서비스
나. 일상생활훈련
다. 대인관계기술훈련
라. 출퇴근훈련
마. 여가훈련
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장애인 특수교육
1. 비장애인 시각에서의 특수교육 이해
2. 일반교사 시각에서의 특수교육 이해
3. 장애아동 부모들의 특수교육 욕구
Ⅲ. 특수교육의 현황
1. 장애인과 가족
2. 특수교육의 현실
3. 학교과정별 장애인 학생 수와 특수교육
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정신지체아(정신지체아동) 성교육의 방법
1. 강의식
2. 실물 경험들
3. 특별한 프로젝트
4. 역할놀이
5. 결정을 내리는 상황들
6. 질문?토의하기
7. 시청각 자료들
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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것도 가능하다. 1.학습자의 개인차
1) 지능
2) 인지양식과 학습양식
3) 기질과 성격
2. 특수한 학습자
1) 정신지체
2) 학습장애
3) 정서장애(자폐성 포함)
4) 언어장애
5) 시각장애
6) 청각장애
7) 지체부자유
8) 영재
9) 통합교육
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, 인성교육, 상담 교육 실시
4) 학교 폭력 예방 프로그램 실시
5) 학생생활지도 체제 개선
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 인성교육
2) 공감능력 증진 교육
3) 협동학습
4) 성폭력 예방 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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긍정적 효과
7. 통합교육의 과제
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
2) 학교조직의 협력
3) 교사훈련
4) 통합교육의 제도적 뒷받침
5) 특수학급의 개방
6) 부모 참여 및 역할
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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복지의 개념 이해
2) 6-2강 재가 복지의 현재와 미래 방향
3) 6-3강 재가 복지의 정책적 과제
4. 제7강
1) 7-1강 지역 사회 복지 실천의 전문성 강화
2) 7-2강 지역 사회 원조 기술과 상담 기법
3) 7-3강 지역 사회 복지와 사례 관리
Ⅲ. 결론
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