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Ⅳ.프로그램 개발의 단계
1. 문제의 구체화와 욕구사정
2. 자원체계의 확인
3. 목적 및 목표 설정
4. 자료 수집과 대안 설정
5. 실천계획의 묘사
6. 프로그램 실천활동과 실행
7. 측정 및 평가
Ⅴ. 프로그램 관리자의 역할과 자세
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역할 갈등 및 역할 모호성(Role Conflict & Ambiguity)
3. 관계 및 소통의 문제(Relationship & Communication)
4. 조직문화와 시스템 요인(Organizational Culture & Systemic Factors)
5. 요인 간 상호작용과 복합적 영향(Interconnectedness of Stressors)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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목표
2-3) 수퍼비전의 기능
2-4) 수퍼비전의 필요성
2-5) 수퍼바이저의 역할 & 책임
2-6) 수퍼바이저와 수퍼바이지의 관계
2-7) 수퍼비전 기능과 역할: kadushin 모델
3. 직원 수퍼비전
3-1) 수퍼비전 모델
3-2) 수퍼비전의
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목표
… 2-2 학습동아리 필요성(욕구조사)
… 2-3 참여구성원 역할 및 활동 대상, 지도자 선정
… 2-4 활동 내용 및 프로그램 계획
… 2-5 재정 및 지원 계획
… 2-6 학습동아리 마케팅
… 2-7 기대 효과
… 2-8 학습모임 평가 (형성, 성과,
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조직과 자원봉사자 자선에게 가치가
있는 분명한 의미를 제공하는 것이어야 한다. 평가는 단순히 하기 위해 하는 것이
아니라 프로그램의 질과 가치를 검증하는 힘이 되어야 한다.
(3) 적정성
자원봉사활동을 평가할 때 자원봉사관리자가 아
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목표와 정책수립, 프로그램을 개발하는 역할
-행동가:사회적불평등과 제도적 문제점을 인식하고, 인간으로서 기본권리를 행사할 수 있는 사회로 변화시키기 위한 활동에 참여하는 역할
4.재활사례관리자의 역할과 기능
1)사례관리 기능
초기
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관리자 교육
승진자 교육 : 중간관리자로서 새로운 업무에 적응하고, 이론과 실제를 겸비한 태도를 갖추기 위하여 기획, 조직, 인사, 지휘, 통제에 이르는 관리 과정을 이해한다.
중간관리자 교육
간호과장, 수간호사 워크 <목 차>
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관계 기술은 모든 사람에게 필요한 기술이지만 특히, 많은 사람들
과 대면관계를 가지는 중간행정수준의 관리자인 교장, 장학사에게 매우
중요한 것이다. 반면에 통합적 기술은 규모가 큰 학교조직의 장이나 교육
감과 같은 수준의 교육행정
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중간
중간
중간
중간
모름
추종(following)
불리함
모름
유리함
불리함
모름 1. 직무중심 채용과 사람중심 채용을 비교하고 그 장단점을 쓰시오.
2. 기업경영에서 인적자원관리의 목표는 무엇인지 쓰시오.
3. 군대조직에서는 어떠한 사람
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관한 찬반의 논의
1)-1 자치경찰 도입의 반대 논거
1)-2 자치경찰제 도입의 찬성 논거
5. 자치경찰제도 도입방향
1) 도입의 필요성 및 전제조건
1)-1 도입의 필요성
1)-2 도입의 전제조건
2) 자치경찰제도 도입방향
2)-1 경찰조직의 유형
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