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사회 자원 조사 및 후원 개발
학교-지역사회 연계서비스
지역사회 대상 서비스(지역주민이 함께 하는 음악회 등), 장애 체험 등 체험 교육
연구 개발활동
프로그램 개발
각종 프로그램 기획개발
사례 연구
상담 사례 연구
3. 학교사회복지 서비
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사회복지에 대한 올바른 이해가 있는 학교에서는 학교사회복지사가 더욱 효과적으로 활동할 수 있었으며, 학생들도 적극적으로 서비스를 이용하는 경향을 보였다.
프로그램의 다양화와 질적 향상도 필요하다. 개별상담뿐만 아니라 집단상담
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상담 및 집단상담 전문 프로그램 지원 및 보호자프로그램 운영
20xx.x. 지역아동센터 총회에서 사업승인 및 각 프로그램 승인
20xx.x. 아동복지교서 2명배치(월:음악교사/수,목 : 수학 학습지도)
20xx.x. 사회복무요원 1명 배치 8월 공익요원 1명 더
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있는 청소년 학생의 일반적인 특성
2. 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법
1) 임파워먼트 개입
2) 내적인 자원을 늘리고 강화할 수 있는 프로그램
3) 부모교육
4) 집단상담 및 활동프로그램
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회복지 혜택
의료사회복지사
6월
교육
신장이식환자의 고관절 치료와 예방
정형외과의사
7월
교육
신장이식환자의 산부인과적 치료
산부인가의사
8월
교육
신장이식환자의 비뇨기과적 치료
비뇨기과의사
집단프로그램
MBTI 집단상담(4session
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사회연구회 편, 2001, 『가족과 한국사회』, 경문사
2002, 『가족제도의 변화가 사회문화에 미치는 영향』, 서울대학교 여성연구소
성정현, 2002, 『이혼 후 적응을 위한 집단프로그램 개발』, 한국가족복지학 9권 Ⅰ. 이혼의 개념적 정의 및
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집단모임과 종교활동으로 1995년부터 관심을 가지고 사업을 수행해 오고 있다.
제일종합사회복지관에서 외국인 노동자와 지역사회를 위해 함누리외국인노동자도움센터(HHCF)를
개설하여 ‘8310상담실’과 ‘즐거운 쉼터’프로그램을 운영함
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사회에서 지속적인 보호가 있어야 하는 집단으로는 20% 즉 세계보건기구가 규정하는 전체인구의 0.3%에 해당하는 21,000명이라고 할 수 있다, 이 집단은 사회복귀를 위한 서비스프로그램도 필요로 하고 또한 사회복지적 측면의 서비스 혜택도 필
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사회문화적 요인
④ 생태학적 관점
(4) 아동학대의 결과
(5) 아동학대의 현황
(6) 아동학대의 관련법
(7) 아동보호서비스
① 개념 및 목적
② 전달과정
③ 아동학대예방과 치료
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서비스
다. 경제적 지원
라. 응급전화 서비스
마. 자원연결 서비스
바. 응급실
사. 경찰 서비스
아. 아웃리치와 옹호서비스
III. 치료프로그램
가. 개별상담과 심리치료
나. 부부상담과 치료
다. 집단상담과 치료
* 참고문헌
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