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사회 문화적 배경
2. 교육현실의 구조
1) 교육의 목표와 철학의 부재-학교 교육의 기능상실
2) 교사 역할의 한계
3) 자치 문화의 부재
4) 언론 보도의 문제
5) 교육과정의 편성·운영의 문제
6) 학생인권과 복지 문제
Ⅳ. 집단따돌림(집단
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사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 클라이언트중심모델
II. 인지행동모델
III. 심리사회모델
IV. 과제중심모델
V. 정신역동모델
VI.
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천모델
I. 정신분석이론모델
II. 심리사회
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사회적인문제로이해
클라이언트의과거력을중시한다.
클라이언트는 자기사고와 행동을 통제하기 위한 대처기제를 학습한다.
정신분석이론에 근거한다 .
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사회복지실천모델에서 대처기제를 배우고 클라이언트 스스로가 치료자가 되어 문
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사회복지실천론. 창지사
박영숙 외(2008). 사회복지실천기술론. 대왕사
설진화 (2009). 사회복지실천기술론. 양서원
양옥경 외(2007). 사회복지실천론. 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동모델과 인지행동모델의 주요개념
1) 정신역동
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행동을 하도록 지시하는
이중구속 메시지를 전달하는 것이다.
6) 시연
. 클라이언트가 습득한 새로운 행동기술을 현실에서 직접 실행아기 이전에 사회복지사 앞에서 반복적으로 연습하는 것이다.
-참고문헌-
『사회복지실천기술론』 -이윤로
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정신분석모델과 심리사회모델의 기본 가정과 주요 개념, 그리고 개입 기법에 대해 설명해 보았다. 기존의 전통적인 사회복지실천모델은 심리사회적모델, 문제해결모델, 클라이언트중심모델, 위기개입모델, 과제중심모델, 인지행동모델 등과
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역동모델
1. 정신역동모델의 철학과 기본개념
2. 정신역동모델의 개입목표와 과정
3장 사회복지실천모델- 심리사회모델
1. 심리사회모델의 철학과 기본 개념
2. 심리사회모델의 개입기법
제4장 사회복지실천모델- 인지행동모
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모델과 사회복지사의 역할로는 지역사회개발모델-옹호자이다.
( X )
→옹호자는 사회행동모델의 역할이다.
4. 샌더스가 제시한 사회계획모델에서의 사회복지사의 역할은 지역사회의 행동체계를 계획의수립과 실천과정에 참여시키는 것이 오
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인지행동모델의 기본개념과 개입과정, 그리고 실제 적용 사례를 살펴본 결과, 이 모델이 사회복지실천 현장에서 매우 유용하고 효과적인 접근법임을 확인할 수 있었다. 인지행동모델은 과학적이고 체계적인 이론적 토대 위에 구축되어 있으
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