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등 Ⅰ. 사회복지실천의 장과 사회복지사의 역할
Ⅱ. 사회복지실천모델과 개입기술
Ⅲ. 집단대상 개입기술
Ⅳ. 집단과정과 프로그램 개입기술
Ⅴ. 가족대상의 사회복지 실천
Ⅵ. 사회복지 실천기록
Ⅶ. 사회복지실천의 평가
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행정사항
(1) 기관의 조직구조
(2) 예산, 후원 및 지원 사항
(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가
5) 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
(1) 지역사회
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
6) 사회복지기관으로
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자원봉사의 개념
2. 자원봉사의 특성
1) 자발성
2) 이타성
3) 무급성
4) 지속성
5) 헌신성
6) 공공성(복지성)
7) 협동성
8) 전문성
3. 자원봉사의 필요성
1) 개인의 자기발견
2) 지역사회 공동체의 약화 방지
3) 사회변동에
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사회복지 조직
Ⅱ. 환경적 요인
• 일반 환경
• 과업 환경
Ⅲ. 환경의존에 대한 대응전략
• 사회복지 조직에서의 의존- 권력 강화 및 상쇄조건
• 의존-권력 관계를 개선하기 위한 4가지 전략
Ⅳ. 지역사회 관계향상
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행정체계와 집행체계로 구분될 수 있고, 전달체계의 운영주체에 따라서 민간 서비스 전달체계와 공적 서비스 전달체계로 구분될 수 있다.
1)공공부문의 사회복지서비스 전달체계
사회복지 관련업무가 대상에 따라 여러 부처에서 분산관리
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복지학 학생들은 폭넓고 다양한 사회경험을 가지고 있다. 사회복지만 전공하고 일한 사람들이 보지 못한 모습들을 포착하는 능력을 가진다. 자기관리 능력, 의지, 성실함이 모두 뛰어나다. 한계도 있다. 문서작성 능력, 제안서 작성 및 기획
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자원봉사라는 뜻은 함께하는 사람들이 모여서 사회통합기능을 한다.
2)복지국가의 역기능을 극복하면서 복지사회로 발전하는 기반을 만든다.
3)육체적, 정신적 잉여에너지를 건전한 방향으로 사용하여 개인과 사회의 발전에 기여한다.
4)자발
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사회복지서비스를 제공하는 의료사회복지사를 제도화해야 한다.
- 현재 전국적으로 400여명의 의료사회복지사들이 활동하고 있으나 제도적 신분보장이 되지 못하고 있다.
학교가 학생 개개인의 지적·사회적·정서적 욕구와 문제해결에 관심
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행정이나 교육정책이 학생을 위한 최선의 결정이 되도록 도움을 준다. 또한 학교사회복지사는 흡연학생의 처벌과 정계에 대해서도 생활지도부 교사, 학교행정가, 부모 등과 협력하여 학생의 행동교정은 물론 학교복귀를 준비할 수 있도록 도
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기획, 지원 및 관리하는 행정체제도 동시에 연계해서 이해하여야만 한다. 즉 서비스 전달을 위한 계획, 지원, 관리기능 수행과 서비스의 직접 전달기능 수행을 동시에 고려해야 한다는 의미이다.7) 성규탁, \"사회복지서비스 전달체계의 개념
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