|
론(현외성 외) -양서원
고령사회의 노인주거관련법제의 과제 -한국법제연구원
고령사회의 도래와 각국의 입법적 대응 및 현황 - 한국법제연구원
박태룡(2002), 「노인복지론」, 대구대학교출판부.
김익균 외(2002), 「노인복지론」, 대학출판
|
|
|
대해서는 대인관계를 개선하고, 사회적 지지를 증가시킬 수 있도록, 그리고 물질적 자원의 부족은 자원을 제공할 수가 있도록 사회복지 실천을 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
사회복지는 당연히 특정계층에게 주어지는 수혜라고 생각하고
|
|
|
1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 원인과 실태
(1) 학교폭력의 원인
3) 학교폭력의 현행 대책과 문제점
(1) 학교폭력의 현행 대책
(2) 학교폭력 현행 대책의 문제점
4) 학교폭력에 대한 학교사회복지적 대응방법
|
|
|
사회복지」, 한국학술정보(주), 2006, pp 224-226.
3. 결 론
80년대 후반 이후에 우리 지역사회에는 지역사회 공동체 의식을 대변하는 많은 시민조직들이 탄생하여 활동을 하고 있다. 그동안 많은 노력을 통하여 잠재적인 선의를 개발하여 재정적 자
|
|
|
사회복지 발달사』홍익재, 1996.
사회과학원 『계간 사상』겨울호. 봄호, 1994.
국민연금관리공단 『국민연금 현안문제 검토 및 대책』국민연금관리공단, 1999.
재단법인한국복지연구원 編 『한국사회복지연감』유풍출판사, 2000.
한국경영자 총
|
|
|
대해서도 더 이상 무관심해서는 안 될 것이다.
⊙ 참고도서
1) 김만두, 한혜경, 현대사회복지개론, 홍익재, 2000.
2) 김수영 외, 노인과 지역사회보호, 양서원, 2001.
3) 변재관, 21세기 노인복지정책의 과제와 전망, 한국보건사회연구원, 2001.
4) 변
|
|
|
론회. 대구광역시 사회복지 행정연구 회, 우리복지시민연합..
- 국민기초생활보장제도에 대하여 . 이경림 .예은사랑나눔회지.
- 보건복지부 http://www.mohw.go.kr/. 국민기초생활보장법제도. 2006
- 보건복지부 홈페이지. 국민기초생활보장법제도
|
|
|
사회적 제도와 노력이 필요하다.
이와 같은 관점에서 학교에서 학생들을 가르치는 교육자의 역할의 중요성은 물론이고, 그 외의 상담사와 학교사회복지사의 중요성 또한 배제할 수 없다. 각 주체들이 그들의 활동 목적과 역할에 맞는 임무를
|
|
|
사회적 기타 각종 자원의 활용 및 동원) 활동평가단계(목표의 성취도, 수행과정에서 야기된 문제점 검토 및 수정)
5. 아동복지의 미시적 실천방법 중 통합방법론
사회복지실천의 통합방법론이란 모든 사회복지사들이 개인, 집단, 지역사회에
|
|
|
사회복지학개론. 삼영사.
최일섭 외(1996). 공공부조의 이론과 실제. 집문당.
김기원(2000). 공적부조론. 학지사.
김유성(2002). 한국사회보장법론. 법문사.
안치민(2000). 사회복지정책의 이해. 일신사.
이기옥(2002). 국민기초생활보장법 의의와 과제.
|
|
메뉴펼치기
