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사회복지사는 계획에 대한 클라이언트 자신의 생각을 피력하도록 충고한다.
마. 과제의 이행
이 단계는 다음 세션에 앞서 클라이언트가 과제를 이행하는 단계이다. 사회복지사는 실제 상황에서 클라이언트가 과제를 실천하도록 돕는다. 대
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사회복지사에게 의존하지 않도록 격려함과 동시에 필요한 경우에 클라이언트가 활용할 수 있는 지지자로서 사회복지사를 인식할 수 있도록 한다. 1. 과제중심모델
1) 등장 배경
2) 이론적 배경
3) 주요 개념
4) 과제중심모델 실천
2. 위
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사회정서 발달에 대한 기술만 있고 설명이 없다. 개념정의 불명확.
- 그의 단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어졌는지 명확하지 않다.
- 성인발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 다른 문화권 혹은 같은 문화권이라고
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단계적 기술로서 누구나 알아볼 수 있는 장점이 있다.
* 요약체 : 주제별로 요약, 시간순서에 의한 서술체 양식인 치료요약이 이에 해당된다.
* 설명체 : 진단과 평가에 사용된다.
* 대화체 : 일문일답으로 정신의료사회사업에서 주로 사용되
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Ⅱ. 프로그램 대상과 문제정의
Ⅲ. 프로그램 대상의 목적, 목표, 하위목표
Ⅳ. 프로그램의 형성기반 Ⅴ. 프로그램 내용 및 실시방법
Ⅵ. 프로그램 예산 Ⅶ. 프로그램 과정평가
Ⅷ. 프로그램 효과평가
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제공 필요
9) 장기적 시각에 의한 단계적 정책 계획과 실천 지향
10) 노인복지 서비스 전달체계의 개선
11) 고령화사회대책기본법 제정
3. 프로그램별 정책방향
1) 소득보장
2) 의료보장
3) 주거보장
4) 사회 서비스
Ⅶ. 결론
참고문헌
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복지론. 서울: 공동체.
고정자 외 (2023). 가족상담 및 치료의 이해. 서울: 양서원.
박경란, 임정희 (2020). “생애주기별 가족생활교육의 방향과 과제”, 가정과 삶의 질, 38(1), 45-67.
최경숙 외 (2022). 건강가정론. 서울: 학지사. 생활설계상담 2025
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단계
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
2)
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6대 원칙
▶ 사례관리의 특징
▶ 사례관리의 주요양상
▶ 사례관리자의 역할
▶ 사례관리의 실천관리 방법론이 주된 실천영역
▶ 사례관리의 개입과정
▶ 개입과정의 주 내용
▶ 사례관리 전 과정을 통해 운영되는 기본 테마
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사회복지사 (서명)
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지실천과정 중 자료수집 및 사정단계에서 사회복지사가 파악해야 할 내용이 수록된 사정기록지와 목표설정 및 계약단계에서 사회복지사와 클라이언트가 동의한 목표와 서비스내용이 담긴 서비
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