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인식하기 : ct의 성취감을 인식하고 성공을 지속시키기 위해 변화 노력을 평가하기
⑤ 결과들을 통합하기 : ct와의 관계를 종결하고, 성공을 축하하고, 긍정적인 변화를 안정시키는 측면에서 변화과정을 종결하기
사회복지실천의 모델
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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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사회복지사가 사용할 방법까지 구체적으로 알려주지 않는다. 1. 개인수준의 개입
2. 집단에 대한 개입
1) 집단역동의 4가지 영역(Toseland & Riivas, 1995)
2) 사회복지실천분야에서 집단개입의 효과를 가져 올 수 있는 치료적 요인(야롬, 1975)
3
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사회복지실천 결과를 사정하는 것, 서비스의 효과성뿐 아니라 전문기술과 지식을 향상하는 데에도 도움
종결
클라이언트가 일방적으로 종결하는 경우 : 종결의 중요성을 알리고 신중히 생각할 것을 권함
시간적인 구속 때문에 종결이 계
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저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 개별아동복지실천
I. 정의
II. 과정
1. 접수 면접과 관여
2. 자료 수집과 사정
3. 계획과 계약
4. 개입과 점검
5. 평가와 종결
* 참고문헌
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실천과정을 종결하면서 가족구성원들은 상실감, 두려움, 의존성, 슬픔 등과 가은 부정적 정서를 경험할 수 있다. 가족사회복지사와 신유숙 가족들은 함께 이러한 감정들을 개방적으로 다루는 것이 필요하다.
Ⅲ.결론
본 과제는 우리가 가족
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복지 기관 등과 같은 사회복지의 다양한 실천분야에서 활용되고 있다. I. 과업중심모델이란
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 주요개념
1. 과제의 개념
Ⅳ. 과업중심모델의 특징
Ⅴ. 실천과정
1. 초기 단계 : 문제확인과 계약
2) 계약단계
2. 중
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복지 영역 등에서 다양하게 적용되고 있다. 특히 만성 정신장애인의 재활치료에 있어 그 핵심요소로 인정되고 있다. 또한 아동학대와 가정폭력의 경우는 물론이고 이혼가정이나 재혼 가정의 경우도 적용이 가능하다. 사회복지실천모델
&
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예
1. 사례
2. 사회복지실천과정
1) 준비단계
2) 관계형성
3) 자료수집
4) 사정 및 계획
사정 단계
계획단계
5) 개입
①심리적 문제
②신체적 문제
③경제적 문제
④육아 문제
3. 느낀 점
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사회 기능의 비교척도>
<지역사회의 구분>
<지역사회의 기능: 린데만(Lindeman)>
<갈등주의 관점>
<지역사회복지의 특성>
<지역사회복지실천의 기능>
<지역복지실천의 원칙>
<지역사회복지실천을 위한 선행조건>
<지역복지실천 과정>
<지
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