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모델은 위기 상황에 신속하고 효과적으로 개입하여 위기에 대한 위험을 완화하고 안정감을 제고하는 데 초점을 두고 있습니다.
(4) 단점 비교
해결중심모델과 위기개입모델은 사회복지실천기술론에서 중요한 모델이지만, 각각의 모델에는 일
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사회복지실천과정을 마련하기 위해서는 제공하는 서비스의 목적과 클라이언트 자신의 목적을 스스로 선택하고 행동에 옮겨나가도록 관계를 형성해 나가는 것이 필요하다.
기능주의자들은 모든 개인의 가치와 존엄성을 중요시 여기며, 각
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사회복지 실천에 기여한 바는 매우 크다고 할 수 있다.
[참고문헌]
김청송. 2008. ≪청소년심리학의 이론과 쟁점≫, 경기대학교 청소년학과 청소년심리과목 교재
최옥채 외. 2008. ≪인간행동과 사회환경≫, 양서원
이근홍. 2006. ≪인간행동과 사
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모델
4. 콤튼과 갤러웨이의 문제해결모델
5. 주요개념 및 특징
6. 문제해결모델의 인간관
7. 문제해결의 과정
8. 문제해결모델의 목표
9. 문제해결모델의 이론적 기반
10. 주요 개념
11. 사회복지실천에의 적용
12. 문제해결모델의 사례
참
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5. 심리성적 발달단계
Ⅱ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
Ⅲ. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
2. 정신분석 모델의 의의
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분석
7. 형태주의 이론
8. 행동주의 이론
Ⅳ. 집단사회사업의 역사
1. 집단사회사업의 이론적 배경
2. 집단사회사업의 개념
3. 집단사회사업의 개념 정의
4. 집단사회사업과 집단치료
5. 집단사회사업의 목적
6. 집단사회사업의 모형
7
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사회복지실천기술론”, 2011
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육”, 신라대, 2004
- 권정윤외, “아동행동지도”, 학지사, 2013
- 정재민, “행동수정기법을 적용한 초등학교 교사의 연구동향과 효과분석”, 고신대, 2013
- 박혜선,
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(anima)와 아니무스(animus)
⑥ 음영(혹은 그림자, shadow)
⑦ 개성화(individuation)
⑧ 리비도(libido)
⑨ 콤플렉스(complex)
(7) 융이 제시한 성격 유형 (심리적 유형)
3. 발달단계와 발달과업
4. 사회복지실천과의 연관성
5. 출처
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이론
1) 성년기 발달 이론
Ⅱ. 성년기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 친근감의 발달
3. 사회적 발달
1) 성숙
2) 결혼과 부부관계
3) 자녀양육
4) 직업생활
4. 사회복지실천에서의 관심영역
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사회불안에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족치료의 핵심개념을 중심으로 한 기능적 가족과 역기능적 가족의 차이점
2. 자신의 원가족의 기능적인 측면과 역기능적인 측면 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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