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모형
(2) 구조적 모형
(3) 방어기제
(4) 성격 발달 단계
2. 개입목표와 과정
1) 개입 목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 자유연상과 저항의 분석
2) 꿈의 분석
3) 전이의 분석
4) 해석
5) 직면
6) 훈습
4. 나의 느낌
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정신분석이야기-프로이드의 생애와 사상
김동배권중돈 저, 19998, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
박은미 저, 2001, 아동복지론 강의론, 전주대학교
송명자, 1995, 발달 심리학, 서울: 학지사
서봉연, 1998, 발달심리학(아동발달), 중앙적성
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사회성 발달
2. 애착의 발달
1) 안정된 애착유형
2) 불안정한 회피 애착유형
3) 불안정한 저항 애착유형
4) 낯가림
5) 분리불안
IV. 영아기의 주요 정서
1) 공포
2) 분노
3) 질투
4) 울음
V. 영아기 발달문제와 사회복지실천
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사회복지실천기술론, 학지사, 2017
손병덕 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2017
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 정신역동모델
1. 정신역동모델의 등장배경
2. 정신역동모델의 개입목
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사회복지실천에 있어 강점관리 이론을 적극 활용할 수 있어야 할 것이다.
[참고문헌]
1. 사회복지실천기술론 교안
2. 김유숙. \"상담에서의 가족사정의 활용.\" 학생생활연구 12.- (1999): 70-78.
3. 강점관점과 해결중심치료 접근법을 통합한 가족치
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사회복지실천기술의 모델
(정신역동ㆍ심리사회모델)
1절. 정신역동모델
1. 이론적 배경
• 프로이드의 정신분석과 프로이드 학파의 이론들을 망라하여 적용한 사회복지실천기술이론
• 1909년 정신치료를 위한 이론
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사회복지사 자격증 신청 시 성적증명서와 함께 제출해야 함.
사 회 복 지 현 장 실 습 확 인 서
실습생인적 사항
성명
주민등록번호
주소
전화번호
휴대전화
학교/학과명
실습지도교수 성명
실습
기관
실습기관명
전화번호
주소
실습기간
년
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정신건강 증진을 위해 가정과 학교에서 아동의 자아존중감 향상을 위한 노력이 끊임없이 필요하다고 본다.
Ⅳ.참고문헌
김정미, 정신건강론, 공동체, 2019.
전석균, 정신건강론, 공동체, 2020.
김혜영, 사회복지실천론, 공동체, 2020.
조은숙/서지
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복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [청소년 발달이론] 청소년발달의 이론적 접근
I. 생물학적 이론
1. Hall
2. Gesell
II. 정신분석이론
1. Sigmund Freud
2. Anna Freud
III. 심리
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사회정서적 과정
2. 치료기법
Ⅲ. 미누친의 구조적 가족치료
1. 주요 개념
1) 경계선
(1) 경직된 경계선
(2) 산만한 경계선
(3) 분명한 경계
2) 하위체계
(1) 부부하위체계
(2) 부모하위체계
(3) 형제하위체계
3) 제휴
4) 권력
2. 치료기법
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