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치료, 지지 등을 비롯한 개입기술을 통하여 긍정적인 문제해결에 보다 가까이 접근할 수 있다. [사회복지실천기술론 과제] 심리사회치료모델
I. 서론
II. 본론
1. 심리사회이론의 기본적 가정
2. 심리사회이론의 주요 개념과 원
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본론
1. 심리사회이론의 기본적 가정
2. 심리사회이론의 주요 개념과 원칙
3. 개입 전 및 개입과정에서의 주의사항
4. 개입의 주요기술
5. 심리사회치료의 장점과 단점
III. 결론
1. 심리사회치료의 실천현장에서의 적용방법
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치료
-「사회복지 이론의 이해와 적용」, 프란시스 터너 편/연세사회복지 실천 연구회 역, 나남 출판
☆ 그 외 참고도서
- 사회복지실천론 (대학출판사, 동인)
- 사회복지실천기법과 지침, 나남출판 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지행동 모델의 등장 배
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치료
-「사회복지 이론의 이해와 적용」, 프란시스 터너 편/연세사회복지 실천 연구회 역, 나남 출판 567p~583p
☆ 그 외 참고도서
- 사회복지실천론 (대학출판사, 동인)
- 사회복지실천기법과 지침, 나남출판 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지행동 모델의
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치료 이론과 기법(2003). 김혜숙 저. 학지사.
이혼 전 의사결정단계 부부를 위한 치료 사례 연구. 김정옥. 대한가정학회. 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 이론적 배경 비교
2) 주요개념 비교
3) 실천내용 비교
4) 현장에서의 모델 적용
Ⅲ
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모델의 등장배경
1. 등장배경
2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향
Ⅱ. 행동모델의 이론적 기반
1. 기본개념
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1st. 사례개요
2nd. 사례개
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실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
Ⅶ. 결론
참고문헌
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원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유
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서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 소아비만
1. 비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 비만의 원인
Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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가정폭력 관련 사회복지정책 대안을 제시하여 는 지역사회 내의 기관과의 협력을 구축할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
본 연구는 앞에서 언급된 바와 같이 가정폭력의 개념, 유형, 일반적 특성, 가정폭력의 발생원인, 가정폭력에 대한
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모델의 부재: 54
? 관심있는 전공관련 유명 이론 몇개만 선택하여 설명해 보세요 54
칼 로저스의 인간중심치료 (Person-Centered Therapy): 54
알버트 반스의 심리치료 (Reality Therapy): 55
버지니아 새틀의 가족 시스템 이론 (Family Systems Theory): 5
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원 졸업 후 계획은 무엇인가요?
Q19. 상담심리사 자격증 취득 계획이 있나요?
Q20. 상담심리학을 통해 궁극적으로 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
7. 상담 기법 및 상담자 역할 관련 질문
Q21. 상담자가 내담자의 감정을 공감하는 방법에
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심리학이 단순한 치료를 넘어 사회 변화를 이끄는 중요한 학문이자 실천 분야로 자리 잡는 데 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ.
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원을 강화하여 포용적이고 공정한 상담 환경 조성에 앞장서겠습니다.
마지막으로, 평생학습자로서 지속적으로 자기계발에 힘쓰며 변화하는 사회와 상담심리학의 요구에 적극 대응하겠습니다. 최신 상담기법과 연구 성과를 꾸준히 습득하고,
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심리교육 프로그램 개발에 주력하여 사회적 약자의 심리적 건강 증진에 기여하겠습니다. 다양성과 포용을 기반으로 한 맞춤형 상담 서비스를 제공하며, 지역사회와 협력하여 다문화 가정, 저소득층, 장애인 등 다양한 대상자가 심리적 지원
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