|
연구 pp123~149
이춘화,조아미(2005)“청소년 성매매 사례의 분석을 통한 상습화 예방 및 치료 대책에 관한 연구” 청소년복지연구 제 7권 제1호 2005, Vol 7, No1,87~110 1. 정보수집
1) 기본 사항
2) 의뢰 경위
3) 확인된 문제 (사회복지사 및 담임선
|
|
|
과정
7. 관찰학습의 특징
8. 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
9. 사회화 연구
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. 사회학습이론에 대한 평가와 교육에 주는 시사점
V. 사회복지분야에서의 적용과 사례
|
|
|
4) 관찰학습의 전형
(5) 모델의 종류와 특성
(6) 관찰학습의 과정
(7) 관찰학습의 특징
(8) 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
2. 사회화 연구 --------------------------------------15
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. Bandura
|
|
|
4) 집단 사회복지실천의 모델
2. 치료모델 (remedial model)
1) 치료 모델의 정의
2) 치료 모델의 특징
3) 주요이론
4) 치료집단 목적과 치료목표
5) 치료 단계
6) 치료적 개입
3. 집단 프로그램 시연 (사이코드라마를 통한
|
|
|
과정
6. 위기개입 모델의 기법
7. 위기개입 모델의 한계
Ⅱ. 과제중심모델
1. 등장배경
2. 과제중심 모델의 주요이론 및 특징
3. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
4. 과제중심모델의 문제점 및 한계
※ 과제중심모델 사례
* 참고문헌
|
|
 |
복지서비스 발전방안
1. 가출 청소년 통합지원센터 설립
2. 대안학교 설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8.
|
|
|
연구. 스칸디나비아연구. 창간호.
김태진. 2003. 여성복지론(개정증보판). 대구대학교출판부.
법무연수원. 2011. 범죄백서.
법무연수원. 2011. 가정파괴사범의 실태와 대책.
이경화. 2000. 사이버성폭력 피해신고센터 사례 보고.
이숙애, 2000. 성폭력
|
|
|
연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용
3. 연구의 한계점
Ⅱ. 국제결혼에 대한 이해
1. 국제결혼의 개념
2. 국제결혼의 역사적 고찰
3. 국제결혼 현황
(1) 출신 지역별 현황
(2) 거주 지역별 현황
Ⅲ. 국제 결혼자의 지역 사회 적응
1. 자연
|
|
|
학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ.
|
|
|
복지증진을 위한 지역사회에서 교회의 역할에 대한 연구”, 한신대학교대학원 석사학위논문.
박현직. (1999). “한국기독교 사회복지의 활성화 방안에 관한 연구”. 단국대학교대 학원 석사학위논문.
백수영. (1999). “도시교회의 청소년복지프
|
|
 |
학교 재학 시절 성공적인 기업사례 연구조사를 위하여 한국시설안전공단을 조사하였을 때…
[ 기타사항 (특기, 대외수상경력, 해외봉사활동 등) ]
저는 고등학교 시절부터 형과 누나를 따라다니면서 한해 주기마다 봉사활동을 수행하였
|
|
 |
사회과학대학 공통
2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어노문학과
8. 언어학과
9. 종교학과
10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영
|
|
 |
학교, 부서, 동아리)의 구성원으로서 목표달성을 위해 노력한 경험 및 공정한 업무 처리로 조직에서 신뢰를 얻었던 경험에 대해 서술하시오. [400자 이내]
2. 스트레스 상황 또는 포기하고 싶었던 상황에서 업무(학업)을 처리(수행)했던 경험
|
|
 |
사회 전반에 대한 어느 정도 균형 잡힌 시각과 논리적 판단능력, 그리고 끊임없는 탐구정신이 돋보입니다. 최고 경영자로서, 사회복지에 대한 전문인으로서 성장할 수 있는 무한한 잠재력을 보유하고 있기에, 이 학생이 귀 대학에 입학한다면
|
|
 |
사회 전반에 대한 어느 정도 균형 잡힌 시각과 논리적 판단능력, 그리고 끊임없는 탐구정신이 돋보입니다. 최고 경영자로서, 사회복지에 대한 전문인으로서 성장할 수 있는 무한한 잠재력을 보유하고 있기에, 이 학생이 귀 대학에 입학한다면
|
|
메뉴펼치기
