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윤리학의 영역은 확대될 수 밖에 없다. 정보기술의 확장과 함께 인간의 행위가 어떤 도덕적 기준을 가지고 행해져야 하는가는 윤리적 논점이 되는 것이다.
그중에서도 사회복지의 기본가치인 인간의 존엄성과 보편윤리 등은 사회복지 학문
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사회변화에 대한 의지 등의 보편적 공통적 가치를 기반으로 윤리적 결정이 내려질 때 보다 인간다운 사회복지실천이 이루어질 것이다.
※ 참고문헌
양옥경. 2000. 사회복지실천론. 나남출판.
우영미. 2007. 사회복지사의 전문성과 윤리의식에 관
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사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 전문직으로서 지녀야 하는 지식, 기술 및 가치와 윤리
1) 지식
2)
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보편적 가치의 유지라는 측면에서 윤리적 딜레마를 겪을 수 있음을 인식하고, 최선의 의사결정을 내릴 수 있도록 윤리적 딜레마에 대한 체계적 이해를 하고 있어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
김성철 외(2011), 사회복지실천론. 광
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보편적 가치의 유지라는 측면에서 윤리적 딜레마를 겪을 수 있음을 인식하고, 최선의 의사결정을 내릴 수 있도록 윤리적 딜레마에 대한 체계적 이해를 하고 있어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천론 (사회복지학 총서 26
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주요 신학적 이슈들3
(1) 에베소의 과부들의 재정적인 지원과 관련한 이슈들3
(2) 장로직과 관련한 이슈들5
나. 6:1-10절의 주요 신학적 이슈들7
(1) 그리스도인의 윤리 문제7
(2) 거짓교사들의 특징에 대한 문제 9
제3장 결론9
참고문헌11
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사회 환경에서 잘못을 동일하게 처우한다는 것은 평등하지 못한 처사이기 때문이다.
우선 개선 방향에서 다루었듯이 다른 법들이 뒷받침이 되어야만 이룰 수 있을 것이다. 따라서 현 시점에서는 시기가 이르다고 본다. 아직은 우리 사회의 가
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사회복지학도들에게 많은 도움이 될 것이라 기대한다.
≪ 참 고 문 헌 영문저자는 이름은 책에 표기된 대로 표기하였다.
≫
■ 단행본
김융일·조흥식·김연옥(2005), 『사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기
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사회복지학도들에게 많은 도움이 될 것이라 기대한다.
≪ 참 고 문 헌 영문저자는 이름은 책에 표기된 대로 표기하였다.
≫
■ 단행본
김융일·조흥식·김연옥(2005), 『사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기
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사회복지실천론≫, 나남출판.
양옥경김미옥(1999), “사회복지실천에서의 권한부여 모델에 관한 고찰”, <한국사회복지학>, vol. 43
Violet Oaklander, Ph. D(1998). “Windows to Our Children”, A Publcation of The Gestalt Journal.
돈 리처드 리소(2000). ≪에니어그
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윤리적 측면에서 이것이 왜 문제가 되는지 설명해보세요.
노인인구가 증가하고 있는 추세인데, 이렇게 되면 어떤 문제가 발생하게 될까요?
궁금한 점이나 하고싶은 말이 있다면 얘기해보세요. 1. 사회복지학과 지원동기
2. 자기
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보편적,소극적,적극적 복지
저는 무상 급식에 반대합니다. 진정한 교육 복지는 저소득층 학생이 교육을 통해 경제적으로 자립할 수 있게 도와주는 것입니다. 하지만 우리 사회에서 저소득층은 여전히 질 좋은 교육을 받을 기회가 부족합니다.
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사회적 책임은 어떤 것이 있으며, 그 이유는 무엇인지 구체적으로 설명하시오. 그리고, 입사후 본인이 그 사회적 책임을 어떻게 수행할 것인지에 대해 기술하시오. [400 Bytes 이상 1000 Bytes 이내 작성]
6. 인재상 및 면접대비 기업정보
7. 면
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사회경험 등) 및 노력에 대하여 기술하시오.
“해양환경관리공단”
2. 공직자의 바람직한 자세는 무엇이며, 공정성 또는 윤리성 문제가 제기된 문제를 처리했던 경험에 대하여 기술하시오.
“공직자는 정직해야 한다.”
3. 팀워크의 중
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사회학과
(32) 경영학과
(33) 건축공학과
★★학업계획서 작성요령★★
1. 학업계획서의 개념
2. 학업계획서를 잘 쓰는 방법
3. 학업계획서의 필수 구성요소
(1) 대학 학과(부)지원동기
(2) 대학 생활 중 학업계획
(3) 졸업 후의 희망
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