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실천과정에 대한 모니터, 사회복지사의
능력 향상
효과성 : 개입목표의 달성 여부
효율성 : 목표달성에 투입한 자원에 따라 성과를 비교하는 것
평가목적에 따른 분류
형성평가: 개입과정에 대한 평가. 실천과정에 초점을 두고 주기적으로 진
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지평가(사회복지프로그램 평가, 사회복지계획 평가)
I. 평가의 목적 및 종류
1. 형성평가
2. 총괄평가
II. 평가의 기준
1. 노력평가
2. 효율성 평가
3. 효과성 평가
4. 과정평가
*
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평가할 때 항상 기록을 활용한다.
4. 평가의 유형
- 평가의 유형은 다양하다. 우선 형성평가와 요약평가로 나눌 수 있다.
- 형성평가는 목표달성을 지속적으로 점검하기 위해 실제 개입과정 동안 수행하는 것으로 클라이언트의 문제해결을 위
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평가기술
평가는 총괄평과와 형성평가로 나눌 수 있다. 총괄평가는 개입의 결과, 즉 전반적 효과성 및 효율성에 대한 것이라면 형성평가는 개입의 과정을 보는 것이다. 사회복지실천에서는 총괄평가도 중요하지만 형성평가도 중요하다.
또
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사회복지실천 과정은 클라이언트 스스로 살아가는 자활기능을 향상시키기 위한 것임을 강조하고 클라이언트의 강점, 잠재력 등을 활용하여 클라이언트 스스로 성과를 이루어내도록 했다는 경험을 하도록 돕는 것이다. 아울러 사회복지사와
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과정이 실행되는 동안 평가되며 개입을 향상시킨다.
총괄적 과정평가는 변화의 종결 시, 즉 개입 후에 평가하는 것으로 최종적인 결과 자료를 포함한 완성된 자료를 사용한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저,
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사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지 프로그램 평가의 목적(이유)과 종류(형성평가와 총괄평가)
I. 프로그램 평가 수행의 이유
II. 평가종류
1. 형성평가(과정
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형성평가 모두 총괄평가에서 제외될 수 있는 운영과정 및 활동을 분석함으로써 궁극적으로 총괄평가를 보완하는 기능을 한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마
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는 과정을 말한다. 이는 학교사회복지사가 상주하여 교육복지우선 지원 사업을 실시하는 단위 학교에서, 학교사회복지서비스의 가장 직접적이고 실천적인 장은 바로 학교사회복지사와 교사의 협력수행에서 이루어질 수 있음을 말해준다. 그
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 평가의 복합성
II. 평가 모형
III. 평가 종류
1. 형식적 분류에 따른 평가 종류
2. 기존의 학자들이 분류한 평가 유형
3. 평가시기에 따른 구분
1/ 사전평가
2/ 과정평가와 형성평가
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