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사회연구에 있어 양적, 질적연구는 그 내용이과 과정, 연구자의 개입방법이 상이하다는 것을 알 수 있었고, 연구대상에 맞는 연구방법의 대입으로 조사가 올바르고 충실히 이행되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지조사론
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사회복지조사론-나눔의 집
사회과학 통계분석 -채구묵(양서원) 1. 통계학이란?
2. 통계학의 목적
3. 통계학의 연구 분야
4. 모집단
5. 표본(sample)
6. 표본추출방법
7. 표본오차(SAMPLING ERROR)
8. 표준편차
9. 변수
<출처>
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사회복지학과
실습지도교수명
000
실습
기관
기관명
미성지역아동센터
전화번호
000-000-5836
주소
서울 관악구 신림 11동 746-43(3층)
실습기간
2010년 4월 12일~2010년 05월 31일
실습기간
실습내용
아동들의 학습을 지도
실습지도자명
고 관 영
사회복
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2010년 0월 12일~2010년 00월 31일
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아동들의 학습을 지도
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고 관 영
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목적
2. 조사대상과 기간, 조사도구
3. 연구가설
Ⅱ. 조사방법
(1) 모집단과 표본 선정방법
(2) 자료 분석방법
(3) 타당성 검증 논의
Ⅲ. 자료 분석결과
Ⅳ. 한계점
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 부록
1. 설문지
2. Code Book
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, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 제 1절 면접의 형태
제 2절 면접장소와 기술
제 3절 이차자료 분석
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내용을 사실에 근거하여 정확히 기록한다. 5 4 3 2 1
7. 실습과 관련된 과제물의 내용이 우수하다. 5 4 3 2 1
라. 실습지도자와의 관계
8. 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다. 5 4 3 2 1
9. 실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다. 5 4 3 2 1
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분석방법
2. 연구결과 및 분석 ················································································· 7
1) 조사대상자의 인구사회학적 요인 (빈도분석)
2) 표준화된 척도 분석 (기술통계)
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사회경제적 지위 : 직업, 소득, 교육수준 등과 성별, 연령
4) 사회적 요청 : 응답자들이 진실을 밝히기보다는 사회적으로 바람직하다고 하는 것을 응답
5) 조사자의 편견 : 조사자의 해석으로 코딩시 조사자 편견개입
[출처] 사회복지조사론 - 기
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