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사회복지사 1급자격증 시험을 준비할 것이고 그 다음에는 나에게 맞는 사회복지 기관에 가서 일하고 싶다. 그러기 위해서 그 기관에 맞는 자격증 등을 준비할 것이다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
우리학교는 다른 학교에 비해 교수님
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사회 자원의 활동
Ⅴ. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서의 자신의 장.단점에 대한 인식
2) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이행
Ⅶ. 실습 supervision 활용 및 평가
1) 실습생 자신의 supervis
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사회복지사는 가끔 물질적인 원조를 사용하지만 주로 복지대상자와의 상호 신뢰할 수 있고 생산적인 관계를 통하여 문제를 해결하고, 또한 사회 기능을 강화 내지 치료하는 것이다. 따라서 인간복지분야에 종사하는 사회복지사는 복지대상
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가치관과 신념, 규범과 관습, 행동패턴의 총체라고 정의하면서 조직문화를 집단문화, 개발문화, 위계문화, 합리문화로 구분하여 조직문화와 사회복지사의 임파워먼트에 대하여 상관관계를 제시하였다. 사회복지관에 근무하는 사회복지사의
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사회복지사의 마음가짐에 대해서 이야기해주셨는데. 오지에 해외봉사를 간 사회복지사들이 물 한 방울 제대로 먹지 못하는 아이들에게 생수를 주며 더 좋은 물을 주지 못해 미안하다. 라고 사과하는 것에 대하여 어떤 식으로 생각하느냐고
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가치관에 따라 이행하려고 의도적인 노력이 했다는 것에 긍정적인 점수를 줄 수 있지만 아직 실전 경험이 많지 않아 이론과 실천을 접목하는 데 있어 많은 실수가 뒤따랐다는 것이 단점이라고 할 수 있다.
8. 기관에 대한 평가
기관의목적, 정
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실태
② 상담제도 실태
③ 사고에 대한 군의 대처
5. 군 사회복지의 필요성
6. 군 사회복지와 군인의 정신건강 문제의 개선방안 및 대책
① 열악한 환경 개선
② 제도적 법적인 보완
③ 군사회복지사의 도입
7. 결론
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복지를 전공하는 학생들에게 학교에서 습득한 사회복지 실천 지식, 기술, 가치를 현장경험의 실천적 적용을 통해 통합 할수 있는 기회 제공하여 전문적 사회복지사로 성장시킴에 있다.
[ 실습 목표 ]
1) 사회복지에 관한 지식과 기술 및 가치관
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사회복지사가 관찰일지를 매일 기록하는 것 역시 쉬운 일은 아니었지만 이를 통해 사회복지사의 역할이 어느정도 중요한지 여실히 드러났다고 볼수 있다.
위의 연구가 질풍노도의 시기인 청소년들이 징계 혹은 자원봉사활동을 사회복지기관
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기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
1) 실습기관에 대한 평가
2) 실습생 자신에 대한 평가
3) 수퍼비젼 받은 내용
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마디
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