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복지학회, 2009
- 박정임, “정신장애인을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구”, 서울여자대학교 대학원, 2002
- 조미애 “자폐아동 아버지의 긍정적 양육태도 향상을 위한 프로그램개발 연구”, 강남대학교 사회복지전문대학원
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프로그램
일반 시민을 대상으로 학대가 발생하기 전에 이루어지는 예방 적인 활동 프로그램
① 정보제공사업
- 정보 게시판 설치
각 지역의 사회복지기관, 관공서, 병원, 보건소, 은행 등 사람들이 많이 다니는 장소에 아동학대와 관련된 정
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개발을 위한 활동을 함
⇒ 개인적 서비스의 구체적 프로그램의 예
- 가정복지서비스, 위탁보호와 양연서비스를 포함하는 아동복지서비스, 집행유예자 및 범법자의 보호감호서비스, 집단치료, 문제아를 위한 학교사회사업, 의료사회사업, 아
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사회학회, 2011
노병일 저, 아동복지론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과후학교 개념
2. 방과후학교의 문제점
1) 운영방식의 문제
2) 프로그램개발 문제
3) 강사확보와 관리 문제
4)방과후학교 운영상의 물적 조건의 문제
5) 교육수
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복지부, “아동복지편람”, 2000
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 김성현, “국가별 빈곤계층 아동프로그램 비교”, 국회입법조사처, 2009
- 한국장애인개발원, “중증 뇌병변 장애아동 및 가
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사회복지의 이론과 실제, 학지사.
김영신, 박진아, & 오수진 (2015). 학교사회복지가 학생들의 삶의 질에 미치는 영향. 사회복지연구, 46(3), 47-67.
문화원, & 박성길 (2016). 학교사회복지 프로그램의 개발과 적용. 한국아동복지학, 54, 159-180.
박영철,
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사회복지의 이론과 실제, 학지사.
김영신, 박진아, & 오수진 (2015). 학교사회복지가 학생들의 삶의 질에 미치는 영향. 사회복지연구, 46(3), 47-67.
문화원, & 박성길 (2016). 학교사회복지 프로그램의 개발과 적용. 한국아동복지학, 54, 159-180.
박영철,
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사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김성현, “국가별 빈곤계층 아동프로그램 비교”, 국회입법조사처, 2009
- 한국장애인개발원, “중증 뇌병변 장애아동 및 가족 지원방안 연구”, 2013
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2006 Ⅰ 서
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아동이 없도록 제도를 정비해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김성현, “국가별 빈곤계층 아동프로그램 비교”, 국회입법조사처, 2009
- 한국장애인개발원, “중증 뇌병변 장애아동 및 가족 지원
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프로그램:
지역사회 아동의 보호, 교육 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 사업등 아동의 건강 육성을 위한 종합적인 아동복지 서비스 사업을 실시하고 있다.
정서개발 아동프로그램 인지개발 아동프로그램, 건강발달 아
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