|
복지의 기본이념
2. 아동복지정책의 제도도입 과정과 배경
3. 우리나라 사회변화와 아동복지정책
4. 아동복지정책의 유형
1) 가족유지 및 지원정책
2) 대체가정 서비스 정책
3) 아동 강제보호 서비스 정책
5. 아동복지정책의 분석
1)
|
|
|
프로그램의 효과분석 및 개선방안 연구, 중앙대학교, 2002
하버드 비즈니스 리뷰 저, 윤영호 역, 인재관리, 세종연구원, 2006 Ⅰ. 인재의 관리제도
1. 전문가 제도
2. 교육 및 훈련
1) 관리자 교육
2) 전 직원 대상 계층 교육
3) 직무와 관련된
|
|
|
분석을 통해 얻을 수 있는 중요한 시사점은 사회복지 프로그램의 효과를 평가할 때 단순히 개입의 유무나 프로그램의 내용만을 고려해서는 안 된다는 것이다. 청소년들의 변화는 매우 복합적이고 다층적인 과정이며, 다양한 환경적, 개인적,
|
|
|
의 욕구를 파악하고 그에 맞는 프로그램의 개발하고 평가할 수 있는 능력의 확보는 사회복지관의 성장·발전의 관건이 되고 있다. 지역주민의 보다 전문적인 욕구파악과 평가가 이루어 지도록하여 이를 토대로 프로그램을 개발 ·평가하여 지
|
|
|
사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가
|
|
|
복지 - 이경희 외, 형설출판사, 2004
가족배경이 청소년의 교육성취에 미치는 영향 : 가족구조와 빈곤의 영향을 중심으로 - 구인회, 한국노동연구원한국노동경제학회, 제4회 한국노동패널 학술대회 논문집, 2003
빈곤과 사회복지정책 - 김태성,
|
|
|
복지의 욕구가 증대함에 따라 사회복지실천 현장에서 사회복지사의 역할은 매우 중요해졌다. 이에 따라 사회복지사의 전문성이 더욱 요구되고 있으며 이에 부응하여 사회복지사는 사회복지사로서 역할을 효과적으로 수행하기 위한 노력이
|
|
|
분석 평가
클라이언트의 욕구가 해결될 때까지 모든 서비스 통합, 지속
⑥ 가족중심의 원칙
문제해결을 바라는 단위가 개인일지라도 서비스 제공의 기본단위는 가족 또는 그가 속한 가정
*참고자료*
칼드 슈바이니츠, 영국사회복지발달사,
|
|
|
사회복지학개론 창지사, 2019 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 선택한 사건의 내용 서술 - <저소득층 결식아동지원- 사건(행복플러스 영양도시락 사업)>
1) 필요성(문제 및 원인)
2) 목적과 목표
3) 대상
4) 프로그램 수행내용
5) 프로그램
|
|
|
분석 결과를 기반으로 사회복지사는 문제를 분석하고, 효과적인 대응 방안을 도출할 수 있습니다. 이를 통해 사회복지사는 과학적인 근거에 기반하여 의사결정을 내릴 수 있으며, 정책 수립과 프로그램 개발 과정에서 효과성을 평가할 수 있
|
|
메뉴펼치기
